研究生简介（研究生简介模板）

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本文目录一览：

1、研究生是什么学历？
2、贵州医科大学急诊医学硕士研究生专业简介
3、研究生考试下午几点结束
4、什么是研究生
5、博士研究生简介及详细资料
6、贵州医科大学各医学专业硕士研究生专业简介汇总？

研究生是什么学历？

研究生不是一个学位，有博士和硕士两种研究生，读完后获得相应学位。博士可以再博士站读博士后。有重大贡献的同志可以被国家授予院士的称号。这几种评价是逐渐上升的方式，不过不是同一体系的关系。

综上可理解为：硕士--〉博士--〉博士后--〉院士，其中硕士、博士学位攻读期间分别称为硕士研究生、博士研究生。

研究生简介：

研究生（Postgraduate）在中国是指专科和本科之后的深造课程。以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。在中国大陆地区，普通民众习惯将硕士生称为“研究生”，将博士生称为“博士生”。在日本，研究生指的则代表练习生、实习生、候补生、旁听生、预科生、非正规生等意。

研究生分为硕士研究生和博士研究生，按照学籍管理的不同分为学历教育和非学历教育两种，非学历教育由国务院学位委员会办公室负责，学生毕业后只有学位证书没有学历证书。教育部高校学生司研究生招生属于学历教育，也就是说学生经过学习、考试，通过论文答辩后既有学位证书又有学历证书。研究生按学习方法不同，可分为脱产（统招）研究生和在职研究生。统招研究生分为硕士研究生和博士研究生。考取硕士研究生一般需要考外语、政治、综合科目（根据报考专业不同而不同）和专业课。而考博士研究生不需要考政治。

贵州医科大学急诊医学硕士研究生专业简介

急诊医学贵州医科大学急诊医学专业成立于上世纪八十年代，2004年成立急诊医学教研室，2003年开始招收本科生，是集医疗、教学、科研、培训、紧急救援、大型重要保健于一体的贵州省重要医学基地。经省政府、卫生厅评审批准为省紧急救援中心、贵州省创伤急救中心、贵州省急诊急救人才培训基地、贵州省急诊护士培训基地、卫生部国家级临床重点专科、急诊ICU为为重症医学科的重要组成部分。

我院急诊医学科由院前急救(贵州省紧急救援中心)、院内急诊(贵医附院急诊科各诊断室及观察室)、急诊住院及重症监护构成，负责突发灾害事件、突发危急重症的处理及教学工作。院前急救有一支训练有素的专业队伍，GPS通讯指挥系统，20辆按标准配制的救护车，每年出诊量近2万人次。

院内急诊设有三个诊室、大型抢救室、7个病区共300多张床位的急诊住院与留观病房，层流手术室5间、急诊ICU床位19张，能快速、高质地完成各类急诊、危重病的救治，每年接诊患者近10万人次、住院留观2万余人、EICU救治600余人、手术近3000台，包括开颅、剖胸、剖腹、断肢再植、颅内血肿微创引流等急诊手术。已成为全国规模最大、功能最为完善的急诊医学专业之一。

急诊医学是一门新兴的专业学科，其专业涉及临床各类急性病、慢性疾病的急性发作、急性危重症。主要服务范畴是对上述疾病的诊断、评估，急诊症状的诊断及抢救治疗，囊括了急性中毒、心肺复苏、急性心梗、休克、脑卒中、急性多脏器功能不全、创伤以及灾难医学救援等。因其救治特点是快速、有效地抢救生命，保护重要器官，减除痛苦症状，较其他传统学科有其独特的基础理论和临床处置方式，是医学领域必不可少的组成部分，随着社会的发展，人们的健康需求增高，促进了急诊医学的急剧发展，已展现其广阔的前景和巨大医疗市场，卫生行政管理部门及教育部门对急诊医学高度重视。

我院急诊医学有三个明确的研究方向：1.急性脑卒中基础临床研究;2.危急重症基础临床研究;3.创伤急诊基础临床研究。我科具有较雄厚的师资力量和丰富教学经历及研究生培养经验。正高(教授、主任医师10人，副高(副教授、副主任医师)22人，中级(讲师、主治医师)36人，其中医学博士5人，硕士42人，博士生导师1人，硕士生导师15人。均有长期从事本科教学及研究生教学的经历，已培养毕业硕士研究生近50名。本科毕业生160人。所培养的研究生均全部进入急诊和其他专业领域成为骨干，本科生毕业就业率95%以上，毕业生质量受到用人单位的高度评价。

经过多年的发展，急诊医学专业已经形成了自己独特稳定而明确的研究方向，在急性中毒与多脏器功能衰竭诊疗、创伤急救、急性脑卒中微创治疗的基础临床研究方面获得可喜成绩，分别获省部级、地厅级多项科研成果;急诊医学专业承担省部级、厅级科研教学项目20余项，获奖项目4项，教学科研经费200万余元，主编和参编专著5部，近10年来在国内外学术期刊上发表论文120余篇，其中SCI收录期刊及全国核心期刊30余篇。

研究生考试下午几点结束

研究生考试下午五点结束。

考研生上午是八点半开始，下午是两点开始，每场考试时间为三个小时，下午5点结束考试。具体统考科目时间如下：第一天：(1)上午：8：30-11：30政治(2)下午：14：00-17：00外国语。第二天：(1).上午：8：30-11：30数学或专业课(2)下午：14：00-17：00专业课。

考研科目共四门：两门公共课、一门基础课(数学或专业基础)、一门专业课。一门专业课(分为13大类)：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。中：法硕、医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课;其他非统考专业课都是各高校自主命题。

研究生简介：

研究生是一种高等教育学历研究生是一种高等教育学历，也是目前学历教育的最高阶段。此类课程一般由拥有硕士点、博士点的高等院校和其他高等教育机构实施开展，攻读研究生的人毕业拿证后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。

硕士研究生分为全日制硕士研究生和在职研究生，二者在招生人群、学习形式、所获证书等方面有很大区别。全日制硕士研究生全日制硕士研究生的招生对象主要是应届大学本科毕业生，学员是全天在校学习，需要在校住宿。修完规定的课程，完成硕士论文答辩，能获得硕士研究生学历证和硕士学位证。

什么是研究生

尽管“研究生”这个词大家绝对是耳熟能详，但到底有哪些种类，十分清楚的人大概不多。万学教育的老师提醒大家，研究生教育属于国民教育序列中的高等教育，又分为两个层次：硕士研究生和博士研究生。

目前我国硕士研究生种类比较复杂，可以从以下角度划分。

1，按学习方式不同，分为脱产研究生和在职研究生。

脱产研究生指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；在职研究生指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。

2，按学习经费渠道不同，分为国家计划内研究生、委托培养研究生(简称委培生)和自筹经费研究生。

国家计划内研究生：培养经费由国家提供，又分为非定向研究生和定向研究生(简称定向生)。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度;定向生则在录取时就必须签订合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。

委托培养研究生：培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。

自筹经费研究生：培养经费由招生单位在培养条件、指导力量具备的前提下，用指导教师的科研经费，或向社会多种渠道筹措解决。学生毕业后按自筹经费培养合同就业，合同中没有规定就业去向的，通过“双向选择”办法就业。

国家计划非定向研究生，通常就是我们所说的“公费”研究生，目前在硕士研究生招生名额中占据较大份额，但目前已有部分学校开始实行研究生培养机制改革，取消公费研究生，转而实行更为科学合理的奖助学金制度。

3，按照考试方式分类，硕士研究生根据考试方式主要包括全国统考、单独考试、法律硕士联考、MBA联考等。

上大学必须经过全国统一高考，而就读硕士研究生的途径相对而言要多一些，也更灵活一些。已经工作的人，除了放弃工作报考研究生以外，还可以在职申请攻读学位，或申请单独考试。在职申请攻读学位，通俗的讲，就是一边工作，一边攻读学位，也称为“在职学位生”。学位生采取旁听等形式随正式研究生一起学习，并参加同样的考试，通过后可以申请学位。学习、考试、答辩均需交纳一定费用，一般全部下来在数万元左右。

单独考试是为用人单位定向培养业务骨干而设置的研究生入学考试。大学本科毕业在申请的专业或相关专业连续工作四年、已经发表过论文或成为业务骨干的，才可以申请单独考试。单独考试的科目设置与全国统考一致，公共课试题难易程度也与统考水平相当。

对于应届本科毕业生而言，就读研究生可以考虑的路主要是两条：一是保研，二是考研。

保研，即“免试推荐硕士研究生”，一般每年秋学期9月下旬至10月下旬在大四学生中进行筛选，规则制订和操作权由各学校掌握，因此学校不同，保研情况也各有不同。通常有以下几种：

主要基于学习成绩的免试直推

这在保研名额中占据了大部分，通行的做法是学校划定基本学习成绩要求(例如学分积几点几以上)，按照一定名额比例下发到各系院所，由系院所结合其他方面情况，上报名单，学校审批。一般情况下只有班级前几名才可能保研。

特长生免试直推

有些学校为了招徕或留住特长人才，往往给予特别优惠，免试推荐就读研究生。常见的是体育类和文艺类特长生，但名额非常少，要求很严，还有许多学校没有此类政策。

校际间免试直推

教育主管部门为了鼓励高校间学术交流，减少学术近亲繁殖，近几年大力提倡向其它高校免试推荐优秀毕业生。由于各学校保研条件和学生学习状况的差异，有时候在本校难以获得保研资格的学生在其它学校反而可能如愿以偿。因此，如果你成绩很好，排名也比较靠前，但估计本校保研希望不大的，可以试一试跨校保研。不过需要指出的是，多数学校对于推荐自己的学生去外校保研并不积极，也没有义务给你做好事，因此时候一到，自己应该去寻求有关信息，并主动与对方取得联系。

免试推荐、保留入学资格

这类保送生不是马上就去读研，而是保留入学资格一、两年，先按照学校安排去有关部门工作，或作为教育部门选派人员去边远地区支教。此类保送的条件相对要低一些，但也不是人人都能申请，一般只有表现突出的学生干部或活动积极分子才有入选资格。同时，这也并不一定是最佳选择，毕竟要耽误一、两年的大好青春。

免试推荐并不代表不参加考试。许多学校为了确保推荐质量，还会加试一些科目，例如英语、专业课等。另外，复试也是必须参加的。如果你的成绩估计难以直推保研，又没有什么突出的体育或文艺特长，也不是老师心目中的重要“干部”，而你又非常想上研究生，这时候就只剩下自古华山一条路--考研了。

4，按照培养类型的不同，分为学术型研究生和专业学位研究生。

学位型研究生是硕士研究生一个分支，与专业学位硕士相对应。学术型研究生是以培养教学和科研人才为主的研究生教育，授予学位的类型是学术型硕士学位。

学术型研究生的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”)，被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。

专业学位硕士，对于我们来说既熟悉又陌生。说熟悉，我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，经过多年的努力和建设，专业学位教育发展迅速，目前耳熟能详的MBA、MPA都是属于专业学位范畴;说陌生，因为教育部决定从2009年起，大部分专业学位硕士开始全日制培养，并发放“双证”，2013年继续推行将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变政策，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。

专业学位(professional degree)，是相对于学术性学位(academicdegree)而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。

学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。

部分专业学位硕士简介：

工商管理硕士(MBA) 法律硕士社会工作硕士(MSW) 公共管理硕士(MPA) 教育硕士(EDM) 公共卫生硕士(MPH) 体育硕士。

博士研究生简介及详细资料

博士招生

中华人民共和国教育部下达各招生单位博士学位研究生招生规模数，制定全国招生简章，并汇编《全国博士生招生专业目录》。已获得硕士学位的人员，或获得学士学位后6年并达到硕士毕业生同等学历人员也可以报考。

各招生单位要制定健全的招生工作制度，完成命题、考试、阅卷等工作。入学考试分为初试、复试两个阶段。考试成绩由招生单位书面通知考生。招生单位按照"德智体全面衡量，择优录取，保证质量，宁缺毋滥"的原则录取新生。入学考试成绩仅对本次招生有效，被录取新生要当年入学。经过培养学习阶段后，可获得国家承认的博士生毕业证书和博士学位证书。

大学名单

武汉理工大学

清华大学

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北京科技大学

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武汉科技大学

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西南科技大学

南京工业大学江苏科技大学沈阳航空航天大学四川农业大学申请条件

《同等学历申请博士学位条件》由中华人民共和国教育部颁布施行。

资格审查

(一)申请人必须为已获硕士学位的人员、应届硕士毕业生(最迟须在入学前取得硕士学位)或获得学士学位6年以上并达到与硕士毕业生同等学历的人员

(二)申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩，在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文，或出版过高水平的专著，其科研成果获得国家级或省部级以上奖励。

(三)具备申请博士学位基本条件的同等学力人员，应当在学位授予单位规定的期限内，向学位授予单位提交以下材料:

1.硕士学位证书;

2.最后学历证明;

3.准备申请博士学位的学位论文;

4.公开发表的有关学术论文，出版的专著，以及科研成果获奖的证明材料;

5.申请人所在单位向学位授予单位介绍申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料(加印密封);

6.两位教授或相当专业技术职务专家的推荐书(加印密封)，其中至少有一名博士生指导教师。

学位授予单位应在规定的期限内，组织专家小组对申请人进行资格审查。对已确定具有申请资格的申请人，按本规定第十条的要求进行同等学力水平的认定。

第二条同等学力水平认定

学位授予单位应从以下三个方面认定申请人是否具备博士研究生毕业同等学力水平。

(一)对申请人完成本职工作，在教学、科研、专门技术等方面做出成绩的认定。

(二)对申请人专业理论基础、知识结构及水平的认定。

学位授予单位的学位与研究生教育管理部门应对已经资格审查合格的申请人，按博士研究生培养方案规定的课程组织考试。自通过资格审查之曰起，一年内完成全部课程考试，且成绩合格。未通过课程考试者，本次申请无效。

对于在科学或专门技术上有重要的著作、发明、发现或发展者，经有关专家推荐，学位授予单位同意，可以免除部分或全部课程考试，直接申请参加博士论文答辩。

(三)学位论文水平的认定。

博士学位论文答辩应在申请人通过全部课程考试后的一年内完成。学位授予单位应指定博士生指导教师对申请人的论文进行必要的指导。

1、论文要求及科研工作。

(1)申请人提交的博士学位论文，应是在工作实践中由本人独立完成的成果，表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。

(2)申请人同他人合作完成的论文、著作或发明、发现等，对其中确属本人独立完成的部分，可以由本人整理为学位论文提出申请，并附送该项工作主持人签署的书面意见和共同发表论文、著作的其他作者的证明材料，以及合作完成的论文、著作等。

(3)论文用中文撰写，论文要有中文和外文摘要。

(4)申请人必须到学位授予单位，在该单位指定的博士生指导教师的指导下，参加为期不少于三个月的与论文相关的科学研究工作。申请人应在学位授予单位的相应学科专业学位授权点报告其论文工作情况并接受质疑。

2、论文评阅。

(1)论文评阅人:学位授予单位聘请不少于五名教授或相当专业技术职务的专家为论文评阅人，其中学位授予单位和申请人所在单位以外的专家至少三名。论文评阅人应是责任心强，学风正派，在相应学科领域学术造诣较深，在科学研究中有突出成绩的专家。申请人的导师、推荐人不能聘为论文评阅人。

学位论文评阅人的姓名不得告知申请人，评阅意见应密封传递。

(2)论文评阅:论文评阅人应根据学位论文要求对论文是否达到博士学位水平进行认真、细致的评阅，提出评阅意见及对论文的修改意见。

3、论文答辩。

(1)论文答辩委员会组成:论文答辩委员会由不少于七名具有高级专业技术职务的专家组成，其中至少有四人是博士生导师、二人是学位授予单位和申请人所在单位以外的专家。申请人的推荐人、导师不能聘为论文答辩委员会成员。论文答辩委员会的组成人选应先得到学位授予单位学位评定委员会的认可。

学位授予单位的有关管理部门，应在论文答辩日期一个月以前，将学位论文送交论文答辩委员会成员。

(2)论文答辩:论文答辩委员会根据答辩的情况，就是否建议授予博士学位作出决议。决议采取不记名投票方式，经全体成员三分之二以上同意，方为通过。决议经论文答辩委员会主席签字后，报送学位评定分委员会。论文答辩应有详细记录。论文答辩应公开举行。

(3)论文答辩未通过，本次申请无效。论文答辩未通过，但论文答辩委员会建议修改论文再重新答辩者，可在半年后至二年内重新答辩一次;答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。

学位授予

申请人通过同等学历水平认定，经学位授予单位学位评定分委员会同意，报学位评定委员会批准，作出授予博士学位的决定;授予学位人员的姓名及其博士论文题目等应及时向社会或申请人所在单位公布，并经三个月的争议期后颁发学位证书。

申请人不得同时向两个及以上学位授予单位提出申请。

贵州医科大学各医学专业硕士研究生专业简介汇总？

医学专业考研专业划分是比较繁杂，比较细的，同一专业也分为不同的研究方向，所以要选择清楚，更深入的了解所选择的专业，我们整理分享“贵州医科大学各医学专业硕士研究生专业简介汇总”相关内容，一起来看看吧。

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