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研究生课程一般由研究生导师为研究生讲课。
以硕士研究生为例,硕士生导师应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学,科研人员,其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。
有培养本科生经验,至少培养过两届本科生。能坚持正常工作,担负实际指导硕士生的责任。有课程教学经历,承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。
导师的主要工作不在于“教”而在于“导”:
1、引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法;
2、引导学生进行创造性学习,提高其研究能力。
以上内容参考:百度百科-硕士生导师
两门公共课:政治、英语
一门基础课:数学或专业基础
一门专业课(分为13大类):哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。
必考科目:专业课、英语、政治。这是哪个专业考研都要考的。考研科目具体为:考研初试共五科,满分为500分。各个专业考试科目不同,一般为政治+英语+2门专业课(或者数学+1门专业课),不是所有专业都考数学的。理科及管理类考研一般都考数学。
全国统考公共课有政治(满分100分)、英语(满分100分)、数学(一、二、三)(满分150分):全国统考专业课有心理学、教育学、历史学、农学、计算机科学与技术(满分均为150分)。除此之外,其它专业课均为招生院校自主命题、阅卷。
考研初试和复试分别考什么
初试是由国家统一组织出题,分为公共课和专业课两类,理工科公共课一般考三门,外语、政治和数学(数学按照不同的报考专业方向你所报考的学校会分别指定考数学一、数学
二、数学三和数学四,每种数学的要求不同,可以参考考试大纲):专业课只考一门(要看你报考的学校指定的专业课)。文科公共课一般两门,外语、政治,专业课两门(要看你报考的学校指定的专业课)。
复试由报考的学校出题,复试分为笔试和面试。包括英语测试(含英语听力测试、英语口语测试)、专业素质和能力测试、专业课笔试和综合素质面试。
专业综合素质面试分两种情况,一种是在报名时选定了导师的类型,另一种是没有选定导师的类型。前者,导师会直接向考生提问,后者是导师轮流向考生提问,通常是4~5个问题。
笔试是复试的基本环节之一,目前研究生入学考试复试的面试分值比重逐步加大,有些院校甚至完全以面试取代笔试,笔试所考查范围由报考学校规定。
综合素质面试考察学生的思想政治素质和道德品质以及个人的专业素养及逻辑思维能力、语言表达能力。
1、研究生的课程安排通常是研一主要上公共课如思想政治、外国语;研二主要是专业;研三主要是写毕业论文。
2、一般来说研究生的课程都是安排在周一至周五白天,也有个别安排在晚上或周末,具体因培养单位和专业不同而不一样。
研究生上课方式有全日制研究生、非全日制研究生、在职研究生三种。
全日制研究生是全脱产在校学习的一种类型,在学校规定年限内修完学业,毕业后颁发学历证和学位证。全日制是一直在校的一种学习方式。
非全日制研究生是2016年在职研究生改革之后的叫法,从2017年考研开始纳入全国研究生统一考试中。非全日制研究生是非脱产学习的一种类型,在工作的同时,通过灵活的方式进行学校对其指导和自主学习,在学校规定的修业年限内完成学业,毕业后同样颁发学历证和学位证。
在职研究生是国家计划内,以在职人员的身份,半脱产,部分时间在职工作,部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。
扩展资料
全日制研究生、非全日制研究生、在职研究生三者区别
1、上课学习时间不同。
在职研究生利用非工作时间,在职研究生是非全日制的学习,需要在职工作,所以其一般利用周末或工作之余进行学习;而统招研究生是脱产全日制学习,其主要时间是在校学习。
2、录取制度不同。
在职研究生参加研究生课程班不需入学考试,学分修满者可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。满足申硕条件者可以通过在职联考或同等学力申硕考试,并完成学术论文答辩后获得硕士学位。而统招研究生则是通过统考被录取后,获得研究生学籍。
3、获取的证书有所不同。
不同形式的在职研究生申硕获得的证书有所不同,在职研究生一般通过考核都可获得与统招研究生一模一样的硕士学位证书。而统招硕士研究生最后能够获得硕士学位证书和毕业证书两种。
参考资料来源:百度百科-全日制研究生
由研究生院统一安排下学期研究生课程学习。研究生(Postgraduate)是高等教育的一种学历,也是中国学历教育的最后一个阶段,分为硕士研究生和博士研究生两种类型,免费选修研究生课程是由研究生院统一安排下学期研究生课程学习,进入导师实验室开展学习科研。
“课程与教学论”的研究生就业方向:
随着国家对文化教育事业的重视就业前景会更加广阔。近年来,同不少专业的大学毕业生比较严峻的就业形势相比,师范类毕业生的就业呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。
我国教育事业相对落后,教育人才本来就比较缺乏,而教育事业的迅速发展,更是给师范毕业生带来广阔的就业市场。从已经毕业的研究生就业去向来看,课程与教学论研究方向的研究生就业前景相对较好。
技巧须知
系统掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识,具有独立从事现代教育教学改革研究的能力;能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力。
具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力,能够从事本学科的基础理论研究和教学工作,能够完成具有较高科研水平的硕士学位论文,运用一门外语进行交流,能够比较熟练的阅读本学科的外语文献的能力。
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