距离2020广东专版考试还有35天。为了帮助考生取得优异成绩，乐贞老师为考生编辑了2020广东培正学院特别版行政管理专业考试大纲，考生一定要好好看看。

广东培正大学2020年，专门插入了行政管理专业考试大纲。

一、考试的性质

大学生入学考试是对大学毕业生的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按照确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。考试内容会比较稳定，试题形式也比较多，对学生对课程的掌握程度有很强的识别和区分能力。

二.考试内容和要求

一、考试的基本要求

一般要求:行政管理学是行政学科专业的一门基础理论课，主要内容包括行政管理基本概念、行政环境、行政职能、行政组织、行政领导、人事行政、公共预算、行政信息、政策过程和政策分析方法、行政沟通、行政伦理、行政法治、行政监督、公共危机管理、办公室管理与后勤管理、政府绩效管理、行政改革与发展等。要求考生全面系统地理解和掌握行政管理的基本理论和知识，了解行政管理的基本学科体系和范式结构。了解基本的行政规则，培养学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力。

二、考核知识点和考核要求

本大纲的考核要求分为“记忆”、“理解”和“运用”三个层次，具体含义如下:

记忆:可以解释相关概念和知识的含义，正确理解和表达。

理解:在记忆的基础上，充分掌握基本概念、原理和方法，掌握相关概念、原理和方法之间的区别和联系。

应用:在理解的基础上，运用基本概念、基本理论、基本方法，分析解决相关的理论和实践问题。

主题1简介

首先，评估知识点

1、行政管理

2.中国的行政管理

3.建设和发展中国特色社会主义行政管理

二、考核要求

1、背单词

(1)行政管理

2.理解

(1)中国行政

3.应用

(一)建设和发展中国特色社会主义行政管理

主题2管理环境

首先，评估知识点

1.行政系统与外部环境的互动分析

2.经济和政治环境对行政系统的影响

3.文化、民族和宗教环境对行政系统的影响

4.自然环境和国际社会环境对行政系统的影响

5.创造良好的外部环境

二、考核要求

1、背单词

(1)经济和政治环境对行政系统的影响

(2)文化、民族和宗教环境对行政系统的影响

(3)自然环境和国际社会环境对行政系统的影响

2.理解

(1)创造良好的外部环境

3.应用

(1)行政系统与外部环境的互动分析

议题三行政职能

首先，评估知识点

1.行政职能概述

2.西方国家行政职能的演变

3.转型期中国行政职能的转变

二、考核要求

1、背单词

(1)转型期中国行政职能的转变

2.理解

(1)西方国家行政职能的演变

3.应用

(1)行政职能特征分析

议题四行政组织

首先，评估知识点

1.行政组织概述

2.行政组织理论

3.行政组织的建立和管理

二、考核要求

1、背单词

行政组织的建立和管理

2.理解

行政组织理论

3.应用

行政组织的特征

主题5行政领导

首先，评估知识点

1.高管领导力概述

2.行政领导的地位、权力和责任

3.行政领导体制

4.行政领导的方法、手段和艺术

二、考核要求

1、背单词

(1)行政领导的地位、权力和责任

(2)行政领导的方法、手段和艺术

2.理解

(1)行政领导体制

3.应用

(1)行政领导的特征

题目6人事管理

首先，评估知识点

1、人事管理、人事行政和人力资源管理

2.国家公务员制度

3.当代人事管理改革

二、考核要求

1、背单词

(1)当代人事管理改革

2.理解

(1)国家公务员制度

3.应用

(1)人事管理、人事行政和人力资源管理

议题七公共预算

首先，评估知识点

1.公共预算概述

2.中国的预算改革

3.中国的预算过程

4.预算编辑和批准

5.预算执行

6.政府决算

二、考核要求

1、背单词

(1)公共预算概述

(2)中国的预算改革

(3)中国的预算过程

(4)预算编辑和审批

(5)预算执行

(6)政府决算

主题8管理信息

首先，评估知识点

1.行政信息概述

2、行政信息管理的内容

3.行政信息的开发与利用

二、考核要求

1、背单词

(1)行政信息的开发和利用

2.理解

(1)行政信息概述

(2)行政信息管理的内容

主题9政策过程和政策分析方法

首先，评估知识点

1、政策过程

2.政策分析方法

二、考核要求

1、背单词

(1)政策分析方法

2.理解

(1)政策过程

主题10行政沟通

首先，评估知识点

1、行政沟通的概念和要素

2.沟通的机制和方法

3.政府的对外交流

4.新媒体背景下的政府传播

二、考核要求

1、背单词

(1)行政沟通的概念和要素

(2)沟通机制和方法

(3)政府的对外沟通

2.理解

(1)新媒体背景下的政府传播

专题XI行政伦理

首先，评估知识点

一，行政伦理概述

2.行政伦理的结构和内容

3.行政伦理的基本问题:责任及其实现

4.当代中国行政伦理

二、考核要求

1、背单词

(1)行政伦理的结构和内容

(2)当代中国行政伦理

2.理解

(1)行政伦理的基本问题:责任及其履行

3.应用

(1)行政伦理概述

议题12行政法治

首先，评估知识点

1.行政法治概述

2.行政立法

3、中国行政管理的法治化

二、考核要求

1、背单词

(1)中国行政管理的法治化

2.理解

(1)行政法治概述

(2)行政立法

题目十三行政监督

首先，评估知识点

1、行政权力制约的基本理论

2.行政监督制度

3.我国行政监督机制的完善

二、考核要求

1、背单词

(1)我国行政监督机制的完善

2.理解

(1)行政权力制约的基本理论

3.应用

(1)行政监督制度

议题十四公共危机管理

首先，评估知识点

1.公共危机管理概述

2.公共危机管理体系

3.公共危机管理机制

二、考核要求

1、背单词

(1)公共危机管理体系

(2)公共危机管理机制

2.理解

(1)公共危机管理概述

题目15办公室管理和后勤管理

首先，评估知识点

1、办公室工作的性质和任务

2.科学现代的办公管理

3、物流管理的含义和内容

4.物流管理体制改革

二、考核要求

1、背单词

(1)办公室工作的性质和任务

(2)科学现代的办公管理

(3)物流管理的含义和内容

(4)物流管理体制改革

议题16政府绩效管理

首先，评估知识点

1.政府管理概述

2.政府部门的绩效规划与实施

3.政府部门绩效考核

4.政府部门的绩效反馈和改进

5.中国政府绩效管理实践

二、考核要求

1、背单词

(1)政府部门的绩效规划与实施

(2)政府部门绩效考核

(3)政府部门的绩效反馈和改进

(4)中国政府绩效管理实践

2.理解

(1)政府绩效管理概述

议题17行政改革和发展

首先，评估知识点

1.行政改革概述

2.当代西方国家的行政改革

3.当代中国的行政改革

二、考核要求

1.理解

(1)行政改革概述

(2)当代西方国家的行政改革

(3)当代中国的行政改革

Iii .考试形式和试卷结构

1、考试形式为闭卷、笔试，考试时间120分钟，试卷满分100分。

2.试卷内容比例:靠前至第五题占30%，第六至第十一题占40%，第十二至第十七题占30%。

3.试题比例:单项选择题20%，多项选择题20%，名词解释题12%，简答题18%，随笔题15%，案例分析题15%。

4.试卷难度比:易、中、难分别为30%、50%、20%。

ⅳ.书目

《行政管理学》(第6版)，夏主编，高等教育出版社和中山大学出版社联合出版。

2018年5月

ⅴ.问题示例

一、选择题(从以下问题的四个备选答案中选择一个正确答案。回答错了或者没选，这个问题不计分，每个小问题得1分，一共20分。)

1.下列属于行政范畴的活动是(d)

A.国有工厂领导小组开会研究解决个人医疗保险问题

B.一位商店经理向希望工程捐款

C.某大学领导小组开会研究解决贫困生减免学费问题

D.县政府办公室将讨论解决农民卖粮难的问题

二、选择题(从以下备选答案中选择正确答案。回答错误或不完整的，该题不得分，每道小题得2分，共20分。)

1、行政系统经济环境的基本要素包括(ABCDE)

A.经济实力

B.经济实体

C.社会经济结构

D.经济制度

E.科技发展水平

三、名词解释题(每个小题4分，共12分。)

1.服务型政府与管制型政府:管制型政府是计划经济的一种管理模式。(1点)管制型政府的特点是官僚化、政府垄断和控制，政府作为管理者和统治者对公民进行管理和约束。(1点)服务型政府是相对公共性、公民参与性和服务型的。本质上，管制型政府以政府和官制为基础，服务型政府以社会和人民为基础。(2分)

四、简答(回答要点或简要说明，每道小题6分，共18分。)

1.简述我国行政职能转变的主要内容？

答:十一届三中全会以来，我国行政职能发生了一系列变化，主要表现在:

(1)功能重心的转移。由于“左”的影响，中国长期以来形成了“以阶级斗争为纲”的错误路线，强调政治统治的作用，忽视社会管理的作用。十一届三中全会明确提出，要把党和国家的工作重点转移到经济建设上来，实现各级政府职能重心的根本转变。(2分)

(2)功能模式的转变。主要体现在以下三个方面:一是行政手段的使用主要转变为经济手段的使用。第二，从微观管理和直接管理到宏观管理和间接管理。政府的经济职能主要是宏观调控、提供服务、检查监督；第三，从强调规划排斥市场到规划与市场有机结合。(2分)

(3)功能关系的转换。职能关系是实现政府职能转变的关键环节。它包括:一是理顺中央与地方、上级与下级政府的职能关系。靠前，理顺政企关系。第三，理顺政府内部各职能部门之间的关系。(2分)

五、征文题(每道小题15分，共15分。)

1.分析我国行政监督机制存在的问题，探讨完善我国行政监督机制的措施？

答:(1)我国公共行政监督机制存在的问题主要表现在:一是监督机构内部动力不足。二是监管体制不合理。第三，法律制度不健全，监管缺乏可操作性。第四，机关监督的实际效果相对较小。第五，新闻舆论和人民监督的实际有效性薄弱。(8分)

(2)完善我国公共行政监督机制的措施；一是强化监管机构内部动力机制。第二，建立公共行政监督体系的协调机制。第三，建立和完善公共行政监督的法律机制。第四，强化权力机关的监督机制。第五，完善新闻舆论和人民群众的监督制约机制。(7分)

六、案例分析题(分析以下案例，根据每个小问题答案的要求，每个小问题15分，共15分。)

1.案例背景材料:K镇领导长期以来依靠“村长的意志”指挥生产，甚至在“不服从命令”的情况下强迫农民服从，严重影响了农民生产的自主性和积极性。有一次，为了落实美国葡萄种植面积，镇干部和保安人员组成工作组，强行将几个村未完成种植任务的农民的玉米苗连根拔起，与农民发生冲突。结果农民不断上访。请运用行政领导的相关理论，分析新形势下如何避免类似事件再次发生。

答:(1)行政领导科学地掌握和运用行政领导的方法。实事求是、调查研究、群众路线、矛盾分析等方法构成了我国行政领导的基本方法。K镇的干部没有调查研究，没有分析具体问题，没有和群众商量。他们在计划经济时代指导农民生产，在群众不服的时候不注意创造条件搞好矛盾转化。干群矛盾不是不可避免的。(6分)

(2)行政领导要善于运用恰当的领导方法进行领导。实践证明，在现代领导活动中，说服、鼓励、示范、人事并重、分权等方式都是一般行政领导者经常采用的有效领导方式。K镇领导干部在农业产业结构调整过程中，单纯使用行政权力强制执行工作，工作作风简单粗暴，导致群众抵触情绪强烈，领导效率大大降低。(6分)

(3)提高行政领导素质。K镇的行政干部在这方面或多或少都有不足。如果自身素质高，知行合一，工作做得好，干群矛盾完全可以避免。(4分)

2020年广东专版考试时间为6月13-14日。已经报了名的考生一定要在最后一次备考。2020年广东专版视频课程更新。考生可以登录乐贞教育观看。考生也可以在考前多找一些广东专版的模拟题提前练手。

部分内容来源于网络转载、学生投稿，如有侵权或对本站有任何意见、建议或者投诉，请联系邮箱（1296178999@qq.com）反馈。 未经本站授权，不得转载、摘编、复制或者建立镜像， 如有违反，本站将追究法律责任！