安徽三联学院护理专业考试科目为综合文科+专业课模式。现在给大家编辑的是安徽三联学院2019年护理专业课程考试大纲。我们来看看。

正常人体结构检查大纲

一、考试目标

本课程全面考察我校普通专科到现专科报考护理专业的专科毕业生，是否达到了护理专业基础课对正常人体结构的知识储备和技能要求。通过考试，测试学生掌握正常人体结构理论和实践并灵活运用的能力。

二、考试内容和要求

(一)语气理论

1.掌握正常人体结构的定义和基本术语。

2.了解学习正常人体结构应该注意的问题。

(2)基本组织

1.掌握:各被覆上皮的分类和分布，掌握血液的组成和神经元的形态结构特征。

2.了解:了解致密结缔组织、脂肪组织和网状组织的特征和分布，了解软骨的一般结构特征、分类和分布。

(3)运动系统

1.大师:骨头的分类。人骨成分。掌握头骨的名称和数量以及翼点的概念。关节的基本结构。椎间盘的形态、结构和功能。胸锁乳突肌的位置和功能。隔膜破裂及其通过结构。腹肌的名称和级别。

2.熟悉度:骨骼的结构和功能。椎骨的一般形状，每块椎骨的特征。关节辅助结构和关节运动。脊柱整体观的形态与功能的关系。胸部构成，男女骨盆性别差异。

3.了解:骨骼的化学成分和物理性质。新生儿颅的特点及出生后的变化。直接联系的几种形式。椎骨的连接特征。描述每个关节的形态和结构特征。肌肉的起止与功能的关系。面部肌肉的分布和功能。

(4)消化系统

1.大师:消化系统的组成；上、下消化道的概念；三对唾液腺的位置和开口。咽的位置、分支和交通。食管三种狭窄及其临床意义。十二指肠的位置和分支。直肠的形态特征。

2.熟悉度:胃的形状、划分、位置和毗邻关系。阑尾的位置和形状以及阑尾根部的表面投影。肝脏的形状、位置和表面投影；胆囊的形状和位置以及肝外胆道的组成。胆汁的排泄途径。

3.了解:牙齿的形状，乳牙和恒牙的排列。咽峡的构成和腭扁桃体的位置。腹膜形成的韧带和凹陷的名称、位置及临床意义。

(5)呼吸系统

1.掌握:掌握呼吸系统的组成和主要功能，上、下呼吸道的划分；副鼻窦及其开口；掌握甲状腺软骨的成分；掌握气管的位置和结构，左右主支气管的区别；掌握肺的形状、结构、位置和表面投影；掌握胸膜顶和肋膈隐窝的位置。

2.了解:外鼻的形态结构和鼻腔的划分；喉腔划分；弹性圆锥；纵隔的概念、位置和划分。

(6)泌尿系统

1.主:肾的形状和位置；输尿管三处狭窄。膀胱三角的位置、特点及临床意义。

2.了解:输尿管的划分。女性尿道的形态特征和临床特征

(7)生殖系统

1.掌握:男性尿道的划分，三窄二弯的位置及临床意义。输卵管的形状、位置、分裂和结扎位置。子宫的形状、位置、毗邻和固定装置。

2.了解:女性外生殖器的形态特征。子宫的组织学特征。

(8)循环系统

1.掌握血液循环、动脉、静脉的概念。体循环和肺循环的途径。心脏的位置和形状；每个心腔的形态和结构。房间隔和室间隔的形态结构。心脏体表投影。主动脉的起源和分支。颈总动脉、锁骨下动脉、髂总动脉、腹干、肠系膜上动脉和肠系膜下动脉的分支及分布。

2.熟悉度:血管系统的组成和功能。左、右冠状动脉的起源、行程、分支及分布。心壁组织结构特征。子宫动脉与输尿管的位置关系。肝门静脉的组成、肝门静脉与上、下腔静脉系统的吻合位置和路径及其临床意义。淋巴结、脾脏和胸腺的结构特征和功能。

3.了解:冠状窦的位置和开口。心包的组成及其临床意义。面部、颞浅动脉、肱动脉、桡动脉、股动脉和足背动脉的位置以及接触位置。动脉韧带的位置。脾脏的位置。枕骨、乳突、颈浅外侧、腹腔、肠系膜上、肠系膜下、髂内淋巴结的收集范围。

(9)免疫系统

1.硕士:免疫系统的组成和功能。

2.了解:免疫细胞的分类，淋巴组织的分类，淋巴器官的分类和组成。

(10)内分泌系统

1.硕士:掌握内分泌器官和内分泌组织的基本概念；甲状腺的形状和位置。

2.了解:了解甲状旁腺、肾上腺、胸腺、松果体、脑垂体的形态和位置。

(十一)感觉器官

1.大师:房水的生成及其循环路径。中耳的位置和三个听小骨的名称和连接，

2.熟悉度:眼壁的构成。螺杆的结构和功能。

3.了解:泪腺的位置，泪道的构成。外耳道的位置和划分。中耳的构成。声波的传播路径。

(12)神经系统

1.硕士:神经系统的组成和功能；神经系统基础术语；脊髓的形状、位置和内部结构；脊神经的性质、分布和分支；脑干的位置、形状和成分；间脑的位置和组成；小脑的位置和形状；端脑的位置、形态、功能区分布及其特点；脑神经的名称、性质和形状。

2.理解:反射和反射弧；脑干的内部结构和功能，间脑的功能，小脑的内部结构和功能，脑神经的控制范围；内脏神经的特点、组成和功能；大脑和脊髓的包膜，血管；躯干、四肢和头面部的浅层感觉传导通路。

生理学考试大纲

一、考试目标

本课程全面考察普通专科到现专科报考护理专业的专科毕业生，是否达到了作为护理专业基础课的生理学所要求的知识储备和技能要求。通过考试，测试学生掌握和灵活运用生理学理论和实践的能力。

二、考试内容和要求

(a)导言

1.掌握内部环境、稳态等基本概念；细胞的兴奋性，衡量兴奋性的指标，组织兴奋时兴奋性的变化；人类功能活动的调节。

2.理解负反馈和正反馈。

(二)细胞的基本功能

1.掌握物质的跨膜转运；静息电位和动作电位的概念和产生机制，动作电位的产生条件和阈电位。

2.熟悉神经肌肉接头处兴奋传递和兴奋收缩耦合的过程。

(3)血液

1.掌握血浆渗透压、凝血及凝血过程的组成及意义。

2.了解血液的理化特性、血液成分、红细胞生理、生理止血机制、血细胞生成的调节、血型检测。

(4)血液循环

1.掌握心肌的生理特性、心室肌细胞的生物电现象及其形成机制。

2.掌握心动周期，心脏泵血的过程和原理，心输出量的调节和影响因素。

3.掌握动脉血压的形成原理、影响因素和心血管活动的调节。

4.熟悉心肌的自动节律性、传导性和兴奋性的特点及其影响因素。静脉回流和组织液产生。

(5)呼吸

1.掌握肺通气原理、氧解离曲线特征及其影响因素、呼吸节律的维持和呼吸运动的调节。2.了解氧气和二氧化碳在血液中的运输形式。基本肺容积和肺通气量。

(6)消化吸收

1.掌握消化吸收的概念和两种消化方式，胃肠神经支配，胃肠激素及其作用，胃液的性质、成分和生理功能。

2.了解小肠内的消化，消化液生成的调节，糖、蛋白质、脂肪的吸收。

(七)能量代谢和体温

1.掌握影响能量代谢、基础代谢和基础代谢率的因素。

2.掌握体温的概念。

3.了解直接法和间接法的过程和原理，以及体温的正常生理变化。

(八)肾脏排泄

1.掌握肾小球的过滤功能和抗利尿激素对尿液产生的调节。

2.了解肾小管和集合管的转运功能。

(9)神经系统

1.掌握神经元活动、反射活动、丘脑特异性投射系统和非特异性投射系统的一般规律，内脏痛和牵涉痛、牵张反射和脊髓休克的特点。

2.了解下脑干和大脑皮层对身体运动的调节，以及神经系统对内脏活动的调节。

(10)内分泌

1.掌握激素的概念及其一般特征，甲状腺激素的生物学功能及其分泌调节。

2.掌握肾上腺皮质激素的生理功能和分泌调节。

3.了解下丘脑的内分泌功能，胰岛素、甲状旁腺激素、降钙素的生物学功能及分泌调节。

三、试卷结构

专升本护理专业课题型" alt="安徽三联学院专升本护理专业课题型" width="520" height="206" border="0" vspace="0" style="width: 520px; height: 206px;"/>

四.书目

[1]高宏全。正常的人体结构。人民卫生出版社，2014、

[2]彭波。生理学。人民卫生出版社，2014、

来源:安徽三联学院招生办

部分内容来源于网络转载、学生投稿，如有侵权或对本站有任何意见、建议或者投诉，请联系邮箱（1296178999@qq.com）反馈。 未经本站授权，不得转载、摘编、复制或者建立镜像， 如有违反，本站将追究法律责任！