广东专版考生注意。广东科技学院在2019年的专版乐贞布了各专业的考试大纲。今天，乐贞教育编辑了工商管理专业组织行为学考试科目大纲。我们来看看。

一、考试的性质

《组织行为学》是普通专升本本科生的考试科目，是广东科技大学工商管理专业本科生的专业课。组织行为学课程考试的目的和要求是:测试考生对相关基础理论、基础知识和基本方法的掌握和理解程度，衡量考生运用相关知识分析和解决管理实际问题的能力，测试考生是否符合我校工商管理专业本科生的学习要求。

二.考试内容和要求

一、考试的基本要求

考试大纲的编辑重点考察考生对组织行为学课程的基础理论、基础知识和基本技能的掌握情况，以及运用相关理论知识认识问题、分析问题、解决问题的能力。

二、考核知识点和考核要求

本大纲的考核要求分为“记忆”、“理解”和“运用”三个层次，具体含义如下:

记忆:可以解释相关概念和知识的含义，正确理解和表达。

理解:在记忆的基础上，充分掌握基本概念、原理和方法，掌握相关概念、原理和方法之间的区别和联系。

应用:在理解的基础上，运用基本概念、基本理论、基本方法，分析解决相关的理论和实践问题。

靠前章引言

评估目标:

(1)记忆:组织和组织行为的概念；组织行为的发展阶段；组织行为学研究方法。

(2)理解:组织行为的产生和发展过程；组织行为的相关学科关系；

(3)应用:学习和应用组织行为学。

第二章个人行为的基础

评估目标:

(1)记忆:个人行为、社会学、生物学等概念。

(2)理解:社会文化环境与个体行为的关系。

(3)应用:个体行为在社会文化环境中的应用。

第三章感知和个人决策

评估目标:

(1)记忆:感知、社会感知和个人决策等概念。

(2)理解:社会知觉与个体决策的关系。

(3)应用:社会知觉和个体决策在组织行为中的应用。

第四章个体差异与管理

评估目标:

(1)记忆:个体差异、气质、能力、性格等概念。

(2)理解:气质、能力、性格、管理的关系。

(3)应用:气质、能力、性格在管理中的应用。

第五章价值观和态度

评估目标:

(1)记忆:价值观、工作满意度和组织承诺等概念。

(2)理解:组织行为管理中工作满意度与组织承诺的关系。

(3)应用:工作满意度和组织承诺在组织行为中的应用。

第六章激励措施

评估目标:

(1)记忆:动机和动机的概念需要、期望和公平理论；

(2)理解:麦克利兰需要理论的主要内容；

(3)应用:工作设计和员工激励。

第七章群体行为的基础

评估目标:

(1)记忆:群体概念、发展阶段和特点。

(2)理解:群体行为、凝聚力、团队管理。

(3)应用:群体决策的概念和决策群体的构成原则。

第八章沟通、冲突和谈判

(1)记忆:小组交流、冲突和谈判的概念。

(2)理解:群体行为、凝聚力、团队管理。

(3)应用:群体决策的概念和决策群体的构成原则。

第九章团队建设和管理

(1)记忆:团队建设的概念和基本特征。

(2)理解:团队建设与管理的关系。

(3)应用:团队建设在管理中的重要性。

第十章领导和领导理论

评估目标:

(1)记忆:领导力的内涵；领导活动的要素。

(2)理解:领导理论及其新发展。

(3)应用:领导理论在组织中的应用。

第二章XI组织文化

评估目标:

(1)记忆:组织文化的内涵；组织文化的作用；组织文化的影响因素。

(2)理解:组织文化的形成与传承。

(3)应用:组织文化对组织的影响。

第十二章组织变革和管理

评估目标:

(1)记忆:组织变革的概念。

(2)理解:组织变革模型。

(3)应用:组织变革管理。

Iii .考试形式和试卷结构

1、考试形式为闭卷、笔试，考试时间120分钟，试卷满分100分。

2.试卷内容比例:靠前、二章占10%，第二至第四章占40%，第五至第十章占50%。

3.试题比例:单项选择题15%，判断题10%，名词解释题15%，简答题30%，案例题30%。

4.试卷难度比:易、中、难分别为30%、50%、20%。

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