[333教育硕士]中国教育史考研知识点:“人性利己说”与教育作用

浏览次数:次 发布时间:2024-05-10

报考教育硕士考研的考生需要掌握哪些复习知识点呢?教育硕士考研栏目为各位考生提供《[333教育硕士]中国教育史考研知识点:《人性利己说》与教育作用》备考资料,希望可以给备战教育硕士专业的考生提供帮助。

考研培训报名

《人性利己说》与教育作用

法家发展了荀子的人性恶的理论,提出了《人性利己说》,韩非认为人的本性都是《为己》《利己》的,是一种绝对的《性恶论》。法家的《人性利己说》具体表现为三个特点:第一, 人都有好逸恶劳的特性。第二,人性都有《趋利避害、喜利畏罪》的特点。第三,人与人的关系是―种利害关系,离不开算计之心。

基于这样的人性说,法家在教育上提倡法律教育,认为没有必要用道德教育,无论是正面的引导还是负面的惩罚,都要依靠法律高压,而不是温情的道德说教。

 
研究生考试各个阶段匹配系统查询
统考大纲&院校自命题大纲 院校考研招生简章 院校招生专业目录
院校复习参考书目 院校报考、录取人数 历年国家线升降对比
院校夏令营报名时间 院校推免生预报名时间 更多院校信息差

如果大家还想了解更多关于考研的资讯(如考研报名、考研问题、相关资讯,如考试动态、招生简章、统考动态、考研院校、历年真题、考试大纲、考研等相关信息),可以在文章下方留下你的信息,之后老师会联系到你,为你答疑解惑!



部分内容来源于网络转载、学生投稿,如有侵权或对本站有任何意见、建议或者投诉,请联系邮箱(1296178999@qq.com)反馈。 未经本站授权,不得转载、摘编、复制或者建立镜像, 如有违反,本站将追究法律责任!


本文标签: 教育硕士考研教育学复习资料中国教育史考研知识点

上一篇:应用统计硕士考研知识点:数据质量                  下一篇:[333教育硕士]中国教育史考研知识点:主动、创造的教育方法