2018年，大学语文答题技巧重新积累，轻思考

考前语文复习的主要任务是复制巩固语文基础知识，形成语文知识体系，达到熟练度，能够根据考试要求快速准确地答题；二是通过阅读、分析、综合、概括和表达训练，培养和提高阅读各种文章的能力，实现语文知识向语文能力的转移，提高语文考试中阅读文章的理解、领悟和表达能力。第三，通过平时各种文体的写作训练，提高审题能力，整理材料，寻求思路和表达方式，写出高水平的考试作文。很多同学明白语文复习的重要性，但是过于注重基础知识的积累，忽视了思维能力的培养，把大量的时间和精力投入到机械记忆的一般知识上，造成了一段时间的复习。然而，语文知识体系尚未形成，语文能力也没有明显提高。

原因是:一是过去形成的机械记忆习惯，二是思维在语文复习中的主导地位。思维是将语文知识转化为语文能力的桥梁。如果说语文知识是珍珠，那么思维就是贯穿语文知识的主线。人的思维活动具有目的性、概括性、间接性和主动性的特点。把握这些思维的特点，运用多种思维方式，加深对知识的理解，并在复习、分类、总结、综合、提炼包罗万象的语文知识的过程中，从中找出规律；或者用自己掌握的基本概念来分析复习中遇到的各种问题。思维是以语言为物质外壳的复杂心理活动。在复习过程中，思维活动的积极参与不仅从记忆库中带出相关知识，还带出适合表达的词汇和句型，语言表达能力得到了相应的训练。

为了提高语文复习的效率，我们应该学习一些相关的思维知识，并积极运用它来分析问题。思维成绩体现在口语和书面语上，复习中要注意表达能力的训练。表达的结果很可能与老师或书本给出的答案不一致，甚至漏洞百出。有的同学自卑，认为自己语文学习能力差，更羞于表达。笔记。只有千百次训练过程中的失败，才能带来最后一战的胜利。语文学习本身就是一个不断完善的过程。只有持之以恒才能实现成功的飞跃。语文成绩水平和应试能力是关键。考试本质上是信息输出，在书面语言中，相应的信息是根据试题的要求完整、准确、快速地从大脑中输出的。所以考生在考前一定要加强书面语言的训练，一定不要满足于已经记住、听懂或者能够在大脑中得到答案。所有没有外化的语言都是模糊的。保持对“意义”的满足而不是说“言行”，会大大增加答案的错误率，这在语文复习中是极其忌讳的。

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