学习英语单词应该是很多学生头疼的事情。写下这么多英语单词需要很大的精神和精力。

这应该是许多学生头疼的问题。写下这么多英语单词需要耗费大量的脑力和精力，尤其是一些学生努力“背”下来之后，最后却很少有人能记住。光靠死记硬背这些英语单词似乎是不可能的。

事实上，只要我们动动脑子，很多单词都很容易记住。关键是我们记忆单词的方法能否给大脑的记忆中枢以最有效合理的刺激。如果我们能做到这一点，我们就可以死记硬背地告别传统的英语单词模式，从而使背单词不再是英语学习中最耗时、最烦人的事情。以下示例说明:

怪异,a .居然分解成we+ird，ird是没有头的鸟(没有第一个字母B)。想到一个场景是一件不可思议的事情:当我们醒来时，我们变成了无头鸟。

Bliss

n .好运，天府谐音“无导演”，联想到一个场景:一个人什么都不应该做，什么都不要管，别人应该为他做好一切，这个人真的是天生的好运。

Dearth

n .饥荒，饥荒分解成d+earth，d是“冰冻”汉语拼音的首字母，earth是土地，联想到一个场景:土地结冰了，就不会长出庄稼，于是就发生了饥荒。

WaiF

n .无家可归的人可以分为wai+f，wai是“外放”的汉语拼音，F是“芳芳”的汉语拼音首字母，联想到一个场景:一个人被释放后，一定有一个难以回到的家。

por

VI .研究谐音“泡沫”，联想一个场景:一个科学家在研究一个问题的时候需要花费大量的精力，需要在其中“浸泡”大量的时间。

Pauper

n .穷人可以分为paper+u，paper就是“paper”，u借用“you”的汉语发音，联想到一个场景:富人有钱，穷人只有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人。

卡布里卡,n .把奇怪的想法分解成cap+大米，cap是“帽子”，大米是“大米”，联想到一个场景:我们一般把大米放在米缸或者米袋里，但是有一个人说，我不用米缸装大米，我想用帽子装大米。这个人的想法很奇怪。

慵懒,a .无精打采谐音“懒”，联想到一个场景:一个懒人什么都不愿意做，什么都不想做，所以每天都是无精打采的。

Elf,n .与self相比，elf是一个没有脑袋的“自我”，联想到一个场景:一个孩子非常淘气，他已经失去了所有的理智，是一个真正淘气的男孩。

　　Cactus n. 仙人掌 分解为c+act+us，c为“刺” 的汉语拼音的开头字母，act是“作用”，us是“我们”，c+act+us就是“有刺作用于我们”，联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们。

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