对于那些辅导班的学生来说，课堂上学习知识的时间段非常重要。如果你在课堂上学得好，你课后花的时间可能会比那些自学的人少，你可能会学得更有效率。

报考专升本的同学有的可能全靠自学，有的报辅导班学习。对于那些辅导班的同学们来说，课堂上学习知识的时间段很重要，在课堂学好，可能你在课下所花费的时间比那些自学的同学要少，可能学习会更高效。那么，该怎么好好利用课堂：

1、注意倾听。

有些人说注意力是知识的窗口。不注意，知识的阳光就照不进来。这生动地说明了在课堂学习中倾听是多么重要。

那么，怎样才能集中注意力，专心听讲呢？实践证明，最有效的方法是把获取知识的主要希望放在课堂上。基于这种认识，我们可以在课堂上集中注意力，不分心。相反，如果本末倒置，而不是希望在课堂上解决问题，课后还要加班，自然就很难专心听讲了。

2 .积极思考，努力掌握获取知识的主动权。

课堂是积极思考的王国。能否开动脑筋，积极思考，是课堂学习的关键。所以不能光张嘴等老师在课堂上“喂”知识，要充分发挥主观能动性，提高能力。

具体来说，要多问几个老师知识的原因，善于从不同角度、不同方面分析理解，把问题深化拓宽。这样才能真正掌握知识，从而举一反三。勇敢地回答老师的问题，积极参加课堂讲课和辩论，阐明自己的观点，培养自己的思维能力和表达能力。

3 .需要明确教师的教学理念，把握学科特点和教师讲课来学习。

思路是思考线索的一步。能否抓住老师的思路，是检验一个学生听力水平的标尺。一般来说，教师常用的方法有分析综合、归纳演绎、比较分类等。常见的思维规则包括形式逻辑中的同一性、矛盾性和排中律；以及辩证逻辑中对立统一的思维规律，量变到质变的思维规律，否定之否定的规律。

从某种意义上说，他们掌握了科学的思维规律和思维方法，掌握了最基本的学习方法。因此，我们应该学习一些关于思维的科学知识，如哲学、心理学和逻辑学，以提高我们的思维能力和听力水平。

同时，由于每个老师讲课的特点不同，我们的听力方法要灵活。如果有的老师语言简洁，重点突出，很少重复，那就需要我们听课的时候特别注意；有的老师板书工整有条理，老师板书要及时记录；有些老师的课内介绍和课前总结往往是教材的重点和难点，我们要高度重视他的介绍和总结。总之，只有把握好每一门学科的不同特点和每一位老师的教学风格，才能有明确的目标，在重点上下功夫，事半功倍。

4 .不要钻牛角尖，上课做笔记，努力掌握课堂上学到的东西。

在课堂上，老师总是一个接一个地谈论一个问题。有时候，我们会遇到一些不理解的问题。这个时候，不要打断倾听，到角落里去。而是把暂时不懂的问题写下来，留到课后解决，以保持听力的连续性。否则，如果你停止倾听，下地狱问一个问题，教室的完整性就会被破坏。等你回过神来的时候，老师已经讲过其他问题了。

这样，你会因为落后而一步步被动，甚至会造成全班都无法理解的严重后果。所以在课堂上一定要跟上老师的思路，心不在焉，不掉队，不卡壳，始终保持思维的灵活性和听课的连续性。

课堂笔记是老师讲课的书面记录。俗话说，“好记性胜过烂文笔”。这说明课堂记笔记是记忆和理解知识，提高学习效果的重要措施。

具体来说，坚持做课堂笔记，可以鼓励我们集中思想，及时记下老师讲课的要点、重点、难点，便于课后参考、复习、巩固；同时，课堂记笔记需要动用眼、耳、手、脑，让大脑受到多种感官的刺激，从而加深对老师所教内容的理解、掌握和记忆。

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