在不断与你分享许多成功的经验后，小编觉得有必要总结一下一些没有成功升入这所大学的考生的失败教训。

在与你不断分享了许多成功的经验后，小编认为有必要总结一下一些没有升级到这所大学的考生的失败教训。成功的经验有很多，但失败的原因大多是相似的。今天给大家总结一下这个大学升级失败的一些常见原因。希望各位考生能引以为戒。

问题1:忽略基础，太浮躁

片面强调复习效率，追求短时间内总分大幅提升，很容易让学生产生挫败感，追求短期行为。他们会翻一会这本参考书，看一会那个习题集，一晚上做几十道题太少了...其实都是表面文章。复习是一个微妙的过程，成绩的提高和能力的形成不是一跃而成的。

不是看你读了多少书，做了多少题。弄断一根手指总比伤了它的十根手指好。只要掌握了“真谛”，认真做一题不如广泛做十题，通读一页知识不如粗略翻一本书。

问题2:缺乏持续、清晰和强大的目标

“我想考本科”和“我想考本科院校”只是一个笼统、笼统、模糊的升本大学目标，并没有激发潜意识的学习潜能。在准备阶段，更需要有一个永久的、量化的、清晰的、明确的、具体的目标，引导潜意识去努力，克服学习中的诸多困难，建立一个强大的目标。

问题3::眼睛低，不愿意对每个科目的复习内容进行自组织、自总结、自排序。

很多同学总是以参考资料为借口，说复习内容已经系统整理好了，不愿意对复习内容做系统的笔记。

“如果你把它写在纸上，你最后会觉得很肤浅，所以你必须练习它”。自己整理的系统化知识笔记，是自己心智思维的结晶，深入大脑，与大脑神经元的记忆系统连成一张网。潜意识对他们有一种感性的“亲切”熟悉感，可以和别人在参考书里编辑内容相比较。

问题4:未能及时对评审信息进行反馈总结

审核中的错误问题、疑问、重点、遗漏、遗漏等反馈信息都是有价值的“矿源”。对错误的源信息进行自我补救性的集中审查可以将时间和精力投入到前沿，并防止过多的无用工作。

问题5:不擅长制定科学的小计划

时间安排不当，缺乏小计划，东一锤西一锤的自我检讨，撒网漫天，没有阶段性的检讨目标。或者自控进度太紧，缺乏灵活性和机动性，这是小计划失败的常见原因。跟着老师是“大锅炖菜”，我的小计划是“小勺喂”，“大锅炖菜”要吃饱，“小灶菜”要喂好。对每个候选人来说，制定一个时间灵活的小计划是很重要的。

问题6:我没有养成每天自我暗示和自我调节的好习惯，以进入自信、乐观和向上的积极学习态度

科学家做过这样一个实验:在演员大脑的特定部位贴上微电极，然后让演员根据不同的内容表演各种电影情节。当他们执行与灰色、无精打采、消极、抑郁、愤怒有关的情节时，实验班长显示脑啡肽的含量减少，当情节进入喜悦、健康、愉悦、喜悦、自信、爱的内容时，脑啡肽的含量也增加。脑啡肽是调节学习心态的天然快乐剂。培养积极乐观的学习态度，有利于大脑脑啡肽分泌的增加。

问题7:精力分散，长时间精力不集中在学习事务上

学生的能量就像一个电光源。光源范围过宽，光线会散射，亮度变暗。只有把光聚焦成一束，才能提高亮度，穿透黑暗。学生把全部精力集中在学习上，就像激光一样，可以钻过任何阻碍各科成绩提高的“瓶颈”，顺利完成薄弱科目的复习和升级。

问题8:自我限制，缺乏精神动力

三分钟热度是学生在复习中经常出现的问题。每天都要用自我想象、自我暗示、自我倾诉、自我反思、自我激励、自我鞭策等各种刺激方法突破心理学习高度限制。，并放射出灵魂的巨大潜能，让他们始终处于一种以平静的心和激情自信学习的状态。无意识学习能力是无法想象的，即使平时稍微刺激一下，也能迅速优化你的学习状态。

问题9:在各科复习中忽略客观评分规则

分数的提高是有规律可循的。比如把各科的记忆知识梳理成网，总结积累分类解题的收获，文科复习注意反刍知识，理科复习横向转移思维...按照各科成绩递增的规律好好学习，才是找到成功的关键。

希望各位考生认真阅读上述导致大学升级失败的问题，然后采取相应对策，避免出现上述问题。只有一次升大学的机会。要想抓住，必须从一开始就对自己严格要求。

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