随着高考越来越近，在征文和诗歌鉴赏考试中运用了哪些技巧和效果？很多同学经常对题目有感觉，但还是不知道从哪个方面来回答问题，容易混淆一些常用的技巧。小编为大家整理了常用技术的功能，希望对大家有所帮助。

高考越来越近了。散文和诗歌鉴赏考试采用了哪些技巧和效果？很多同学经常对题目有感觉，但还是不知道从哪个方面来回答问题，容易混淆一些常用的技巧。小编为大家整理了常用技术的功能，希望对大家有所帮助。

隐喻

用于叙述、解释、描述，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，让抽象的东西更加生动具体。化深奥为简单，化平淡为生动，化抽象为具体，化冗长为简洁

夸张

特点突出，感情强烈；烘托气氛，增强感染力；增强联想，营造氛围。

03拟人

人性化，友好自然，新颖独特，语言逼真生动。

二元性

形式工整，结构对称；节奏清晰，音韵和谐；具体总结，有表现力。

平行度

由三个或三个以上相同的句式组成，增加了投掷性，起着重要作用，强烈地表达了作者的思想感情。议论文往往增加语言潜能，起到强调论点观点的作用。前后连接，结构紧凑；文字贯通，语气强烈；节奏生动，歌词精辟。

类比的作用

浅与深相结合，生动易懂；

07符号

把抽象的东西具体化，普及深奥的道理，激发联想，有很强的感染力；压制的作用:突出重点，写沉浮，曲折；

08比较

特点鲜明，矛盾突出，对比强烈；

箔片的作用

突出事物的特点，强化思想感情，有明确的轻重缓急；

10渲染的作用

营造氛围，创造场景，深化主题等等。

11重复

突出思想，强调感情，层次分明，增强节奏感，增强旋律之美。

12个反问句

语气强烈，增加语言潜能，刺激读者感受，加深读者印象。

13个问题

提问，吸引注意力，启发思考，加深理解。

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