离2018湖北大专考越来越近了。你的朋友复习的怎么样？今天小编编写了从专科到专科的教育理论实操。我们来看看怎么复习。

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单选题

教育不同于其他事物这一现象的基本特征是()

教育是一种传递生活经验的活动

教育是一种有目的地培养人的社会活动

教育是一种传播科学和文化知识的活动

教育是一种培养人才的活动

墨家崇尚的是()

无课教学

c .回归人性d .化人为俗+必须学会

03中国实行科举制度1300年，科举考试于()停止

A . 1903 B . 1905 C . 1906D . 1911

教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是()

“伟大的教学理论”b .“艾”

《论演讲者的教育》d .《以人为本的原则与教育》

20世纪60年代后提出课程结构理论的教育家是()

a . Kailov b . Zan kov c . Bruner d . Vygotsky

影响受教育人数和教育质量的因素有()

政治和经济制度科学和技术生产力文化

07“拔苗助长”和“边练边练”是违背人的身心发展的()

a .阶段b .顺序c .不平衡d .差异

08促进个体从潜在可能状态向现实状态发展的决定性因素是()

a .遗传素质b .环境c .个人主观能动性d .教学

根据各级学校的任务所确定的培养人才的特殊要求，我们习惯上被称为()

教育方针教育目标教学目标培训目标

01[分析] B教育是一种有目的地培养人的社会活动，是教育区别于其他事物这一现象的根本标志，是教育的本质属性，是教育质量的规定性。

02[解析] B“兼爱”属于墨家思想；“教学无课”是孔子的思想；“返璞归真”属于道家思想；“化人为俗，必学”是薛稷的教育思想。

【解析】C 1905年，外交大臣张之洞要求停止科举，普遍兴办学校。迫于形势，清政府起草了《戏校条例》，建立了新的教育制度。从第二年(即1906年)开始，所有的年关考试、乡试、考试都有所描述，科举制度正式废除。

04[解析]夸美纽斯的一部代表作是《大教学论》；埃米尔是卢梭的代表作；《论说话人的教育》是昆体良的代表作。《以人为本的学说与教育》是杜威的书。

08[分析] C个体的主观能动性是人类身心发展的内在动力，也是促进个体从潜在可能状态发展到现实状态的决定性因素。

根据各级学校的任务确定的对被培训者的特殊要求，称为培训目标。

【解析】c《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。因此，教师不应辱骂学生、体罚、变相体罚等侮辱行为，这是由学生的人格尊严权决定的。

小编总结了这些希望，对学生很有帮助。有更多的教育理论知识和更多的知识点需要记忆。希望同学们一定要抓紧时间复习。

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