每年高考结束的时候，总会有一些平时发挥很好的同学，没能取得满意的成绩。

每年大学升职快结束的时候，总会有一些平时发挥不错的同学发挥失常，没能取得满意的成绩。小编总结了七种容易在高考中丢分的学生，并与大家分享，希望大家可以从中学习。

基础薄弱的学生

这类学生最典型的表现就是失分严重。主要原因是审查期间没有执行研究要求。比如老师要求的东西没有真正背下来，连符号都写不出来；比如大师没有真正掌握，老师反复强调还是有错误。

反措施:

这类学生上课前一定要有预习，听课要有主动权，尽量在理解的基础上做笔记，而不是一味的抄笔记，否则根本没有思维。空，如果实在看不懂，一定要标出来。课后尽快找老师或者可以理解的同学告诉自己。对于一些基础知识如公式、定理、单词、成语等。在书上，你可以做一些归纳整理，打下坚实的基础！

II .用惯性思维做题的学生

学生喜欢说“这道题我做了”，但是做完是不对的。因为这类学生会受到过去对熟悉问题的思考影响，对问题的思考是片面的，容易被已经做过的问题干扰，导致解题偏差。甚至有的同学只是机械地记住了问题和答案，却不理解问题，不掌握方法！

反措施:

容易犯错误的是学习的困难。只有找到规律，抓住重点，才能有针对性地进行复习和补救。所以一定要整理出一套“错题”，把每次作业、考试、考试后的错题全部记录下来。这些大概都是学生的知识漏洞，请家长帮忙督促，勤看这些问题，时间长了漏洞就补上了。

三.答案不规则的学生

这样的同学通常在回答问答题的时候答题语言不规范，用口头语言描述答案，导致部分频频失分。再比如学生书写潦草，随便涂改，评卷教师看不清难给分，都是典型的表现。

反措施:

在各种考试中，标准化的答案可以帮助我们得分很多！因此，建议学生在正常学习过程中更加注意规范自己的答案。在指定的卷内做题，确保字迹清晰，不潦草或涂改。尽量分问题回答，写清楚步骤和重点。

四.不会审题的同学

这种学生通常表现出粗心大意，回答不相关的问题。例如，在英语中，一些学生得到了文章，但他们还没有完全理解它们，甚至没有完成它们。因为试题中的关键词找不到或者完全找不到，造成答案错误和漏分。有很多所谓的“难题”，都是学生不看题造成的。

反措施:

其实这个时候学生把题读了好几遍，尤其是英语阅读题。看清题目的已知条件，转化成自己的理解方式，同时标注已知条件，使题目有针对性。

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