如何应对2017年的英语阅读，我们来看看以下几点

学生在做阅读题时经常遇到这样一个问题:看到不熟悉的单词，影响做题的速度和效果。这种情况很常见，考生应该如何应对？看下面四点:

1、不是每个新单词都必须理解

英语中有大量的单词总是把第一个字母大写，而且大部分属于专有名词，表示姓名、地点和事件。比如阿德拉，曼切斯特，北约。这样的话你可以充耳不闻。

2 .有些话是伪装的

每个学英语的人都知道，英语中的一些单词会通过在它们前面或后面加上一些字母而变成另一个单词。比如规则-不规则，善良-善良，前者通过加-ir变成否定形式，后者通过加-ness变成名词。综上，一般说前缀改变词义(如果愿意否定的话)，后缀改变词性。只要记住这个原则，在学习的时候就要有意识的去测试，用前缀后缀积累各种形式，词汇量就会成倍增加。

3 .有些词有“犯罪记录”

就阅读这种题型而言，有些词在文章中有提示。英语写作有一个潜在的规律。除非万不得已，不要重复单词。这是学生写作时总是告诉大家的，也是老师在学校时告诉阅读材料的作者的。秉承这一原则，我们可以在文章的平行结构中找到线索。或者反义词，或者同义词。根据文章的具体情况，学生不难做出更有针对性的选择。

4 .有些单词必须学会

这里一定要学的是大纲要求的单词(比如初中1600单词)，平时做题时总会遇到的单词，生活中经常遇到的单词。这些话是学生发挥自己解决问题的才能和技巧的基础。学习这些单词的时候，要有条理，有计划，有坚持。这里我提供一个很好的方法:把单词表上的单词分类，不能单独学的单词列出来，分批背，不要太着急，一天五次，一周五天，一直复习，一直听写检查。我总是遇到不认识的人。把它们记在笔记本上，并放入词汇计划中。生活中多观察，新的公示语和商标都是提高英语词汇量的窗口。

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