肇庆大学是一所公立全日制综合性本科大学，创建于1970年。学校有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等10个学科，66个本科专业，面向广东、广西、湖南、湖南、甘肃、河南、河北、安徽、辽宁、吉林、山东、山西、云南、青海、贵州、陕西、宁夏、

今天乐贞教育为广东专版考生编写了2019年肇庆大学中国文学史考试大纲。需要考这个科目的童鞋要一起学。由于篇幅较长，大纲分为两部分。

2019肇庆大学本科入学考试大纲(中国文学史)

一、考试的性质

大学生入学考试是对大学毕业生的选拔性考试。高等学校根据考生成绩和确定的招生计划选择最佳考生。因此，本大纲仅适用于汉语言文学专业的入学考试。

二.考试内容和要求

一、考试的基本要求:

熟悉文学史的基本知识和发展；在专科阶段检查考生对先秦两汉至唐五代文学史基础知识的掌握和熟练程度，包括这一时期的重要作家和作品，以及文学流派、文学群体、文学思潮等文学现象的兴衰；运用所学知识综合分析和解决问题的能力。

二、考核知识点及考核要求:

1.评估要求:分为“记忆”、“理解”和“应用”三个层次，具体含义如下:

记忆:正确记忆与本课程相关的名词、概念和基础知识。

理解:在死记硬背的基础上，理解本课程涉及的基本概念和原理及其内在联系；

应用:在了解的基础上，对本课程涉及到的重要作家和作品，以及文学流派、文学团体、文学思潮等进行科学的分析、比较和说明。

2、考试的内容:

(1)先秦至唐五代的文学现象、文学流派、文学思想；

⑴不同时期的代表性作家及其创作成就；

(3)代表作品分析；

(4)术语。

3.中国古代文学考试的知识范围如下:

靠前部分先秦文学

前言

1.了解中国文学史的分期；

2.了解中国文学的起源；

3.了解先秦文学的形式及其创作的演变；

4.了解先秦文化和文学的发展轨迹。

靠前章古代文学

首先，评估知识点

1)神话的概念和功能；

2)神话的民族精神意蕴；

3)神话的隐喻和象征；

4)神话对后世文学的影响。

二、考核要求

1、背单词:

1)原创民谣；

2)神话的概念，古代著名的神话片段；

3)山海经；

2.理解:

1)文学艺术的起源；

2)原创民谣的特点；

3)古代神话内容分类；

3.应用:

1)古代神话的历史化；

2)四大神话及其民族精神——忧患意识、关爱人民意识、反抗精神；

3)古代神话的思维特征；

4)古代神话对后世文学的影响。

第二章诗经

首先，评估知识点

1)诗经的性质；

2)《诗经》的内容和艺术特色；

3)赋、比、兴的概念和作用；

4)《诗经》的风格。

二、考核要求

1、背单词:

1)《诗经》的编纂与体系；

2)风雅颂赋比兴的观念；

3)四首诗；

4)关雎、简家、莽、东山、七月；

2.理解:

1)《诗经》内容分类；

2)《诗经》的现实主义精神；

3)变风变雅；

4)《诗经》爱情诗的艺术特色；

3.应用:

1)《诗经》的艺术特色；

2)赋、比、兴；

3)句式、构图、语言风格；

4)《诗经》的地位和影响。

第三章历史散文

首先，评估知识点

1)《春秋左传》及其叙事特征；

2)《左传》对战争的描写；

3)战国政策中的人物描写；

4)几章的翻译分析。

二、考核要求

1.熟记:《尚书》、《春秋》、《左传》、《国语》、《战国策》、《春秋三传》、《春秋笔法》、《宗衡家》等概念。

2.理解:

1)中国古代散文的萌芽和形成；

2)《左传》的叙事艺术特色；

3)《战国策》的写作艺术；

3.应用:

1)《左传·城濮之战》描写战争的特点；

(2)龚谏操之辞的修辞特色；

3)“战国策·冯谖客孟尝君”形象及其塑造方法；

4)《战国策·苏秦》的修辞和形象特征，会在开始之后甚至；

5)先秦历史叙事散文对后世文学的影响。

第四章是哲学家的散文

首先，评估知识点

1)先秦散文的体裁；

2)孟子的艺术成就；

3)庄子的哲理诗；

4)荀子和韩非子的推理特点

二、考核要求

1、背单词:

1)百家争鸣的原因；

2)《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》的作者及其成书过程；

2.理解:

1)各学者推理散文的发生、发展和成熟；

2)儒、道、法的主要理论命题；

3.应用:

1)《论语》的思想内容；

2)庄子的浪漫主义风格和庄子《逍遥游》的艺术成就；

3)孟子散文的文学性和孟子·《金文注》的议论性；

4)先秦诸子的寓言特征；

5)各派散文的一般文学特征、地位和影响。

第五章屈原与楚辞

首先，评估知识点

1)楚文化的特点；

2)屈原的生平和思想；

3)楚辞的内容；

4)《离骚》的精神和象征意义；

5)其他作品的内容和风格特点；

6)楚辞艺术形式的影响。

二、考核要求

1.背记:楚辞体、离骚、九章、九歌等概念；

2.理解:

1)楚辞的文化政治背景；

2)屈原的生平和作品；

3)《离骚》中屈原的美国政治理想；

4)《离骚》中的美人、香草意象；

5)宋玉及其诗歌的艺术特色、地位和影响；

3.应用:

楚辞的演变与屈原的地位和影响。

第二部分秦汉文学

前言

1.汉代作家的生成与汉代文学发展的基本走向；

2.汉代文体的演变及其阶段；

3.傅的源流考:

4.《史记》等历史散文基础知识；

5.五言诗的产生和发展与七言诗的孕育。

靠前章是秦汉散文

首先，评估知识点

①鲁《春秋》寓言；

2)李四《驱逐之书》；

3)贾谊《论通秦》(上)及其文笔；

4)西汉散文的其他表现形式。

二、考核要求

1、背单词:

贾谊《论秦》，李四《示威驱逐书》，晁错《论鬼书》；

2.理解:

①鲁《春秋》、《淮南子》的完成；

2)西汉政论的发展；

3.应用:

1)李四的《示威驱逐书》具有有钱有势的特点；

2)贾谊《论通秦》的内容和文章特色。

第二章为汉代辞赋

首先，评估知识点

1)骚体赋及其代表作品；

2)七发的景物描写和主客体之间的问答形式；

3)司马相如的作品；

4)韩大夫的制度特色和精神；

5)都市赋作品的兴起与创作；

6)抒情赋的创作及地位；

7)东汉赋创作概况；

二、考核要求

1、背单词:

汉赋四大家；梁源文学集团；骚体赋、韩大夫(新体赋)、抒情；京都赋；

2.理解:

1)汉赋的概念和渊源；

2)汉赋发展的三个阶段；

3)韩大夫的艺术特色；

4)东汉抒情诗的繁荣；

3.应用:

1)司马相如的文学成就；

2)汉代辞赋的发展演变；

3)梅城七毛的艺术成就；

4)张衡《归田赋》的主要艺术特色。

第三章是司马迁与历史传记文学

首先，评估知识点

1)司马迁的著书精神；

2)《史记》的内容和艺术性；

3)《史记》的结构框架；

4)《史记》的体例。

二、考核要求

1、背单词:

“向任安报告”；传记；通史；互现法；

2.理解:

1)司马迁的人生经历与《史记》创作的关系；

2)司马迁的历史观和英雄观；

3)《史记》的人物塑造；

3.应用:

1)传记、家族和传记的概念；

2)《史记》的体例及其巨大的艺术成就；

3)《湘于吉记》中项羽的艺术形象；

4)《李将军传》中李将军的艺术形象。

第四章是两汉乐府诗

首先，评估知识点

1)乐府、乐府诗集；

2)生死欲；

3)乐府叙事；

4)乐府诗风；

二、考核要求

1、背单词:

汉代乐府；桑；孔雀东南飞；叙事诗；

2.理解:

1)汉乐府具有“感悲喜，生事”的特点；

2)技巧性、独创性的叙事手法；

3)《桑》的人物描写艺术；

4)《孔雀东南飞》的婚姻悲剧；

3.应用:

1)汉代乐府诗的现实主义精神对后世诗歌的影响；

2)汉代乐府诗的叙事艺术。

第五章东汉散文

首先，评估知识点

1)韩曙的基本内容和人物塑造；

2)权衡

二、考核要求

1、背单词:

韩曙；吴越春秋；《论平衡》；

2.理解:

1)东汉政论；

2)《汉书》的艺术特色；

3.应用:

1)《苏武传》中的悲剧人物；

2)东汉野史创作的特点。

第六章是东汉文人诗

首先，评估知识点

1)文人五言诗的成熟与表现；

2)《古诗十九首》的人生哲学、体验和艺术性。

二、考核要求

1、背单词:

《古诗十九首》的概念；苏力士；

2.理解:

1)五言诗的起源和发展；

2)感伤风格；

3)流浪女性的情感世界。

3.应用:

《古诗十九首》的艺术特色及其对后世诗歌的影响。

第三部分魏晋南北朝文学

前言

1.文学意识与创作个性；

2.以朝廷为中心的文学团体；

3.文学风格的变化；

4.玄道哲学与文学；

5.魏晋南北朝文学的历史地位。

靠前章从建安风到正始声

首先，评估知识点

1)建安人物；

2)三曹、王灿；

3)阮籍与魏晋风度；

二、考核要求

1、背单词:

建安文学产生的历史条件；三曹，建安七子，建安风骨，竹林七贤，名教玄学；蔡琰，阮籍《咏石怀》，嵇康。

2.理解:

1)建安文学的繁荣；

2)文学意识；

3)抑郁，心胸宽广；

4)正始文学转型的原因。

3.应用:

1)建安文学的现实精神和品格；

2)曹操《短歌》的思想内容；

3)曹植诗歌的艺术成就；

4)曹丕七言葛炎行的艺术特色；

5)阮籍《咏怀八十二首》的艺术成就。

第二章是金代文学

首先，评估知识点

1)泰康诗风；

2)玄言诗。

二、考核要求

1、背单词:

泰康文学；想想风；郭璞《游石现》；潘岳的悼亡诗；玄言诗；兰亭雅集；

2.理解:

1)西晋文学的繁荣；

2)泰康文学的特点；

3)东晋玄言诗的特点；

4)郭璞游仙诗的艺术特色；

5)陆机对文赋的贡献。

3.应用:

1)左思《咏史诗》的艺术价值；

2)东晋文人心态。

第三章陶渊明

首先，评估知识点

1)陶渊明的人格特征；

2)陶诗歌艺术及其渊源；

3)陶渊明的田园诗等；

4)陶渊明的散文和辞赋

二、考核要求

1、背单词:

田园诗；隐居的诗人；桃花源；《归元天居》(少适俗韵)、《山南种豆》、《河国主簿》(两首)、《饮酒》(盖屋在人间境)、《读山海经》(精卫行列微木)、《归赖西安词》、《桃花源诗话》；

2.理解:

1)陶渊明的生平和思想；

2)陶渊明诗歌的主要内容；

3)陶渊明田园诗的艺术特色；

3.应用:

1)《饮酒二十首》《归元田居五首》《归去来喜词》《读山海经》的思想内容和艺术特色；

2)陶渊明的典型意义。

第四章南北朝民歌

首先，评估知识点

1)南北民歌的异同；

2)西洋歌和木兰诗。

二、考核要求

1、背单词:

《西洋歌》；木兰诗；吴升；西曲；

2.理解:

1)南朝民歌的思想内容和艺术特色；

2)北朝民歌的思想内容和艺术特色；

3.应用:

1)西方歌曲的艺术特征；

2)花木兰诗歌中花木兰的意象意义。

第五章谢灵运、鲍照与诗风的转变

首先，评估知识点

1)谢灵运与山水诗；

2)鲍照与七言歌行。

二、考核要求

1、背单词:

山水诗的繁荣与从陶渊明到谢灵运的诗歌艺术转变：“元嘉三大家”观念与七言诗；鲍照；

2了解:

1)谢灵运山水诗的艺术特色；

2)鲍照对七言诗的突破；

3.应用:

1)谢灵运《爬池上楼》的思想内容和艺术特色；

2)鲍照《很难走》的思想内容和艺术特色。

第六章永明体与齐梁诗歌

首先，评估知识点

旋律、永明风格、宫廷文学群的产生和形成

二、考核要求

1、背单词:

《大小谢》、《永明体》、《宫体诗》、《鱼台新赋》；齐梁诗人群；

2.理解:

1)新诗永恒风格的特点；

2)谢朓对山水诗的新发展；

3)齐梁诗人群体的活动及其对创作的影响；

4)齐梁宫体诗的特点；

3.应用:

1)谢朓《夜三山归望京城》的思想内容和艺术特色；

2)新诗在永恒风格上的变革及其对现代诗歌的贡献。

第七章庾信与南朝文风的北传

首先，评估知识点

余馨的文学创作

二、考核要求

1、背单词:

1)南北文学风格的交融；

2)庾信与“准怀怀”；

3)“余旭体”；

2.理解:

1)北朝文学的复兴与繁荣；

2)理解余馨诗歌中家园思想的内容和表达方式；

3.应用:

余馨《准咏怀》的思想内容、艺术特色及影响。

第八章辞赋、骈文与魏晋南北朝散文

首先，评估知识点

《文琪论》、《登楼赋》、《洛神赋》、《兰亭集序》、《吴城赋》、《水镜注》

二、考核要求

1、背单词:

曹丕兄弟的书信；抒情符晓、骈文、水经注、洛阳伽蓝、登楼赋；

2.理解:

①抒情符晓的繁荣；

2)南朝骈文的兴盛；

3)北朝散文的艺术特色；

4)中国山水游记在的发展朱；

3.应用:

1)南朝骈文；

2)江淹《恨赋与别赋》。

第九章魏晋南北朝小说

首先，评估知识点

“小说”的概念，小说繁荣的原因，《世说新语》

二、考核要求

1、背单词:

小说；知仁小说；奇怪的故事；《世说新语》；“寻找上帝”；

2.理解:

1)崇高理想和崇高理想小说繁荣的原因；

2)怪小说的内容；

3.应用:

1)《世说新语》的文学成就；

2)《搜神记》的艺术特色。

第四部分隋唐五代文学

情绪理论

1.开放的文化环境与唐代文学的繁荣:

2.漫游，入景，读山林之风，贬谪与唐文学；

3.佛教、道教对唐代文学的影响：

4.唐代文学的风格及其在中国文学史上的地位。

靠前章是南北文学与初唐诗歌的合流

首先，评估知识点

1)隋文学

2)上官仪、沈全琦、宋；

3)王绩与初唐四大家；

4)陈子昂；

二、考核要求

1、背单词:

的《昔绍》、宋的《过汉水》、杜大龄、的《送别杜副知府出蜀》、杨炯的《从军》、罗的《政治犯听蝉》、的《游州城楼上》、张的《春江花月夜》；

2.理解:

1)掌握隋文学的相关内容；

2)上官仪、沈权、宋大师及其对格律诗的贡献；

3.应用:

1)王绩大师和初唐四大家及其对扭转初唐诗风的贡献；

2)掌握陈子昂的诗歌和诗歌理论。

第二章是盛唐诗人群体

首先，评估知识点

1)田园诗歌的产生、内容和艺术特征；

2)孟浩然、王维；

3)边塞诗繁荣的原因及其内容和艺术成就；

4)高适与岑参。

二、考核要求

1、背单词:

孟浩然:《过旧村》、《林洞庭巷》、《建德河上的一个夜泊》；王维:《山上度假想起山东兄弟》，《深山里的一个秋夜》，《钟南山》，《登顶》，《汉水泛滥》，《送袁尔到安溪》；高适:葛炎星；《“西征西送”》、《永别了田书记吴回家的一首白雪歌》；王昌龄:《从军》(青海长云暗雪山)、《出赛》(秦关)、《永远在我心中》

2.理解:

1)孟浩然大师及其代表作；

2)王维大师及其代表作；

3)高适大师及其代表诗歌；

4)岑参大师及其代表诗歌；

3.应用:

1)掌握田园诗歌的产生、内容和艺术特点；

2)把握边塞诗繁荣的原因及其内容和艺术成就。

第三章李白

首先，评估知识点

1)李白的生平和思想；

2)李白诗歌的内容；

3)李白诗歌中的浪漫主义成就；

4)李白在文学史上的地位。

二、考核要求

1、背单词:

蜀道南，天目山梦升，宣州别墅送别书记，难走易，扬州送别孟浩然，江津酒，荆门渡口送别友人，皂法，宿五峰山寻甲，敬亭山独饮独月(花间一壶酒)

2.理解:

1)了解李白的生平和思想；

2)掌握李白诗歌的内容；

3.应用:

1)掌握李白诗歌的浪漫成就；

2)把握李白在文学史上的地位。

第四章杜甫

首先，评估知识点

1)杜甫的生平和思想；

2)杜甫诗歌的内容；

3)杜甫诗歌的艺术风格；

4)杜甫在文学史上的地位。

二、考核要求

1、背单词:

《望岳》《茅屋为秋风所破》《去岳阳楼》《从京城到奉贤郡，吟诵五百字》《李世杰》《新婚》《月夜》《春望》《行夜》《黄河两岸被朝廷军队夺回》《秋星》《秋星》(枯枫林，

2.理解:

1)了解杜甫的生平和思想；

2)掌握杜甫诗歌的内容；

3.应用:

1)掌握杜甫诗歌的艺术风格；

2)了解杜甫在文学史上的地位。

第五章大理诗歌风格

首先，评估知识点

1)大理十才子

2)刘长卿、魏

3)顾况、李毅

二、考核要求

1、背单词:

张继:《枫桥夜泊》，魏吴颖:《西溪滁州》，刘长卿:《芙蓉山主》，李逸:《夜闻寿香壁笛》，顾况:《嘿》

2.理解:

1)士人心态的变化和大理诗歌的凄冷寂寞情调；

2)大理诗歌的意象类型；

3.应用:

1)大理诗歌风格的多样化；

2)魏、刘长卿、李逸的诗歌创作。

第六章是韩萌诗派与刘禹锡、柳宗元等诗人

首先，评估知识点

1)韩愈

2)孟郊和贾岛

3)刘禹锡、柳宗元

4)李贺

二、考核要求

1.默记:韩愈:《移蓝关显孙祥》《早春显张水部》；柳宗元:《去龙城塔，送张庭，封四州》；刘禹锡:《西堡山旧时光的思念》，《赏乐天扬州初表》，《武夷巷》，《支竹词》(杨柳青江水平)；李贺:《雁门太守行》、《晋通任贤词·汉歌》、《陆丽萍音》

2.理解:

1)韩孟诗派的诗歌理论和风格；

2)刘禹锡、柳宗元的诗歌创作；

3.应用:

1)韩孟诗派及其诗歌主张；

2)韩愈、孟郊、李贺诗歌意象类型和手法的创新；

3)掌握刘禹锡、柳宗元的诗风。

第七章白居易与白元诗派

首先，评估知识点

1)白居易的生平和思想；

2)白居易诗学与新乐府运动；

3)白居易诗歌的内容和艺术成就；

4)新乐府运动的其他参与者。

二、考核要求

1.默记:白居易:《商鞅白发人》、《长恨歌》、《郫县》、《买花》、《卖碳翁》、《别了古草》、《钱塘江春游》；

2.理解:

1)白居易与新乐府运动；

2)《长恨歌》、《琵琶行》与七言唱法的创作；

3)白居易的讽刺诗、闲适诗；

3.应用:

1)新乐府运动的诗歌理论与创作；

2)掌握白居易诗歌的内容和艺术成就。

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