熟练掌握以下语法常识，能够在语言应用中运用这些常识进行语言外交。

词汇部分:名词的种类、数量、所有格；冠词和代词的基本用法；它作为引导词、非人称代词及其在句型中的用法；数词、形容词和副词的基本用法；动词的种类、时态、语态和语气以及非限定动词的基本用法；常用介词和连词。

句法部分:句子的种类依次为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、复句、复句；句子成分依次为主语、谓语、表语、直接宾语和直接宾语、定语、状语和宾语补足语；倒置结构；简单句的五种基本句型；主谓关系。

语法常识是成人高考英语考试的固定类型。大纲要求考生记住大纲规则的语法常识；能够正确运用语法知识，正确理解使用中的各种语言现象；可以用各种语言常识的提纲规则去理解不同的话语方式；你可以在特定的语境中恰当连贯地表达自己的意思；它可以有效地识别文本中的明显错误。阅读理解、完美填充空、完整对话、书面表达都归功于对考生基本语言运用能力的考察。由于篇幅有限，在此不再赘述。太多的试题都有明确的语境设置，仅靠记忆语法规则很难选出最佳答案。所以这几年我们在理解层面对语法常识进行了检查和定义。不是不想回忆，而是考生要在回忆的基础上，适当认识各种使用中的丰富词汇，反过来加深对语法常识的记忆。

展望未来的试题，常识覆盖面更广，内容跨度更大；更加注重语境的作用，增加对语言能力的检测；多注意外交英语的使用；但动词的考察会是重点，不定代词、连词、定语从句、表达动词的考察不会减弱；从一个新的角度来审视从未被检验过的常识点是可能的。

根据成人高考常见语法问题的特点，考生不仅要记住语法规则，还要更加重视语法规则。此外，加强系统，明确常见语法点之间的有机联系也很重要。

我们建议以动词为突破口，围绕动词集中其他常识点，加强针对性，减少盲目性。具体方法是:

(1)明确掌握动词的种类(系词、表达动词、助动词、动作动词)。

(2)根据动词的分类，将其与五种基本句型联系起来，找出句型与动词分类的关系。

(3)从基本句型总结出主要成分(主语和谓语)、联合成分(宾语、谓语和补语)和修饰成分(定语和状语)。

(4)了解谓语动词的四个基本变化(主谓共性、时态、语态、语气)。

(5)在掌握句子成分的同时，复习名词(性、数、格)、代词(种类、基本用法)、数词、介词、冠词、形容词、副词(原文、比较级、第一流)。

(6)复习句子的品种，掌握句子的扩展方法:①添加并列成分(并列主语、并列谓语、并列宾语、并列表达、并列句子等。);②增加修饰成分(定语和状语)，删减主语和谓语，替换省略主语，倒装句；③取短语(名词短语、形容词短语、短语动词等。)，短语(介词短语、不定式短语、动名词短语、分词短语)或从句(名词从句、状语从句、定语从句)作为句子成分。

(7)了解英语习语和单词分配。

(8)其他知识点。这样，以动词为主导，将大纲要求的语法知识点有机串在一起，复习时可以有条理，省时省力。找出规律的东西，找出问题的思路和提问的观点，然后牢记不要陷入问题的海洋。只要按照大纲的要求掌握大纲规则的词汇和基本语法知识，然后有针对性地复习，一定会事半功倍。

本文转载链接:2012年成人高考英语测试中心:语法常识

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