今天乐贞教育分享湖南省大专生中考历年汉语言文学专业综合素质科技创新的素材分析。准备报考湖南专升本汉语言文学的考生可以实习。

湖南省历年汉语言文学资料分析(科技创新)

阅读材料并回答问题。

材料:

创新是一个众所周知的名字。但是创新到底意味着什么呢？创新应该面临哪些挑战？对于这个看似简单的问题，不同的人可能会有不同的看法。所以我们需要讨论什么是创新。要创新，首先要搞清楚什么是创新。

我们知道一些东西，叫做知识。我们知道自己不知道的事情，比如未解决的问题，未经证实的猜想，还没有达到的技术水平。这属于未知类型。但这还不是全部。除了知道的，知道的，不知道的，我们还有不知道的，不知道的。科学研究不仅要把“知不知道”变成“知道”，还要把“知道不知道”变成“知道不知道”，从而进一步把它们变成“知道”。把“知道自己不知道的”变成“知道”，是创新的最高境界，也是最重要的创新。连什么都不知道都不知道，这真是什么都不知道。做这种科研是为了虎吃天。

把不知道的变成知道的就是提问。所以，科学更重要的创新在于提问。为了发展新知识，我们必须能够提出新的问题。但是问新问题没那么简单。通常情况下，如果你能说出问题，说明你还在之前知识的范围内。这种问题不一定真的是新问题。真正的新问题往往你甚至不能谈论它们。因为新问题针对的是没人想到也没人见过的东西。所以它连名字都没有，我们连提问的语言都没有，什么问题都不会说。小时候在一本科普书上看过一个原始部落的故事。这个部落只有四个字用来计数:一，二，三，很多，很多。当这个部落的人想要描述一大群鹿时，他们会遇到无法形容的情况。

所以要提出真正的新问题，就要让想象力自由驰骋，突破语言的束缚，突破数学的牢笼。当你觉得自己遇到了如此不可言说的问题，可能是你遇到了“大金矿”和新的知识境界的信号。这是一个激动人心的时刻，也是老子“道可以道，但很道”的意境。在这种没有语言，没有数学的状态下，怎么继续发展，怎么做研究，怎么思考？这就是科学创新的挑战。

真正的科学创新没有目标，没有方向。因为这些目标和方向连名字都没有。命名这些目标是科学创新的一部分。发明语言和数学来描述新知识也是科学创新的一部分。创新结束了，才能把问题和新知识说出来。所以真正的科技创新是无法规划的，是无法造势的，是无法成为轰轰烈烈的国家重点工程的。

但是作为一个创新型科学家，如果没有目标，没有方向，这项工作怎么开展呢？对于个人来说，创新的内涵是设定美的标准。创新之前，大家都不知道什么是美，什么方向努力。这个时候，每个研究者可能对美的认知都是不同的，看待问题的方式也不同，付出的努力也不同。但慢慢的，一个人对美的认知和思想会被越来越多的人欣赏和接受，成为美的标准，成为大家共同努力的方向。这就是创新的过程。可见，科学创新和艺术创新是非常相通的。当然，科学创新还是需要通过实验来检验的。未经实验认可的创新是不会被接受的。

牛顿发现的物体运动规律就是一个创新的例子。他意识到天上行星的运动和地上苹果的掉落其实是同一个物理现象。但是当他试图定量描述这些物体的运动时，他发现自己什么也不会说。因为当时没有描述非匀速运动的数学语言。于是牛顿又成了数学家，发明了微积分，让他写出了自己的物体运动定律。这是物理学的发现最早出现在数学发现之前的例子。

(摘自温小刚《创新是儿童游戏》)

问题:(1)创新有多少个层次？请简要总结

(2)文章认为他们应该面对科学创新的挑战？请简要分析

参考答案:(1)首先，知道自己知道的，也就是自己知道的。其次，明确未知领域，比如未解决的问题、未经证实的猜想、尚未达到的技术水平。第三，我知道我还有很多未被探索的领域，比如:很多我不知道的事情，最后把所有的未知变成知道，这是创新的最高境界，也是最重要的创新。

(2)我们如何继续前进，我们如何做研究，我们如何思考？这是对科学创新的挑战。首先，要前进，必须明确科技创新没有目标，没有方向。但是对于未知的事物，我们不仅要善于命名这些目标和方向，还要善于发明语言和数学来描述新的知识。只有这样，创新之后才能表达出来。其次，在研究上，作为一个有创新精神的科学家，要有明确的目标和方向，坚持自己的观点，要有善于发现和创新的精神，要努力让自己的观点成为大家认可和接受的美的标准，不断接受实验的检验。只有经得起实验检验的人才是真正的创新。最后，在思考中，要善于观察生活的每一点，发现，思考。要为之探索研究，只有这样创新才能真正诞生。

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