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一、比较法

通过对过去和现在两种不同倾向和观点的比较，引出本文要讨论的观点。

1.多年来，...被视为....但是人们正在努力。随着前进...，人们....

2.人们过去认为...(在部分，....)但是人们现在分享这个新想法。

二、引用方法

先引出名言或代表观点，再引出文章要讨论的观点。

1."知识就是力量。"这是培根做的标记。这个标记被越来越多的人所接受

2."教育不能随着毕业而结束。"这是古希腊哲学家。

now more and more peoples share his opinion .

3."...."我们经常听到这样的陈述/话。

4.我们经常听到传统的抱怨...."。

第三，立法

先引出别人的不同观点，再提出自己的观点或偏向某一观点，适用于有争议的话题。

1.当被问到...，the ast/overhelmingmajorityofppelesthis ,；。但是思考/观点有所不同。

2.什么时候开始....有些人相信,。其他人认为相反/相反。

这里有一个简单的metrushinbothaguments/语句，但它指向前者/后者。

3.现在，人们普遍/普遍/普遍相信/持有/承认.....

他们声称/相信/争论...但是我想知道/怀疑.....

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四、视点法

开门见山，对要直接讨论的问题提出自己的看法。

1.现在人们开始意识到/接受/意识到..

2.现在人们越来越意识到/认识到有必要....

3.现在人们越来越意识到……的重要性....

4.可能是因为我有一个新的想法....

动词 （verb的缩写）现象方法

引出要分析的现象或问题，然后进行评论。

1.最近出现的问题/现象...

has cause/aroussed public/popular/wide/world wide关注。

2.最近问题问题/现象...已经被转移到focus/intopublicattention。

3.通货膨胀/腐败/社会质量...

是new and bitter truthwe的另一种用法。

不及物动词描述方法

通过描述漫画和图表介绍要讨论的问题

1.如图所示，,

2.Fromthecartoon/picture,wecanseethat,hellp;

3.根据靠前个/第二个图表中的统计信息，

4.Thetableshows/indicates/revealsthat,hellp;

5.它可以从,的图片/表格/图片中看到/得出。

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