在准备高考的时候，部分同学可能已经进入了一些误区，导致复习效率低下。虽然他们花了很长时间学习，但他们总是效率低下。这三个误区要注意。

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靠前，不要每次复习都从头到尾读一遍书

很多考生上第二、第三遍复习的时候，还是从头到尾看参考书，包括重点和非重点的。这种试图抓住所有参考书的做法是不科学的，往往会适得其反。这里推荐使用升级后的参考书& # 8221；删除方法& # 8221；这对提高复习效率，避免枯燥的复习有很大帮助。其实& # 8221；删除方法& # 8221；很简单，考生在看书的时候可以带一支笔，把自己原有的知识、重点、难点分门别类的标注出来。第二次复习时，原有知识可以& # 8221；删除& # 8221；，看着甚至看着。

考生可以在高考后期复习阶段重点关注重点难点，同时继续标注新熟悉的内容和需要第三次强化的内容。这样，第三次复习的时候，我们就跳过已经知道的，看看不熟悉的。这样一来，要重点关注的内容就会越来越少，考生就能更多地关注薄弱环节，不仅减少了时间，还提高了效率。

第二，避免大量撒网，沉迷于海上战术

其实海战术是次佳策略，一个问题代表一个或多个知识点，做题的目的不是& # 8221；消息灵通& # 8221；，但是通过做题找出没有牢牢掌握的知识点，就有了找出差距，填补差距的效果。另外做题和看书也有共同点，都需要重复。再做一道题并不能保证你能掌握这些题。其实很多人遇到已经做了一遍的问题，也就是没有& # 8221；做精& # 8221；的表现。

做选择题的时候尽量不要直接查书上的答案，而是把答案写在白纸上，做完答案后用彩笔在书上标出错题，然后仔细看答案分析，了解导致自己错误的缺失知识点，才能真正达到做题的效果。

第三，并不是背的越多，得分就越多

有的考生在复习最后阶段花大量时间背大题，每道题几乎和标准答案一模一样。他们觉得只有把所有可能的题都背下来才能“舒服”，这样会耗费大量时间，影响效率。其实没必要。注意的话会发现各种参考书里的问题很多，但是相似度很高。这时候需要做一点& #。合并类似项目& # 8221；。

当你看到一个问题的时候，花几秒钟思考一下你要考哪个知识点。就背一个问题。其他测试相似知识点的大题，基本都是利用答案的主体，然后结合那个问题的特点做一个细微的修改。

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