第八章文学接受。
一、学习目标和要求。
本章旨在了解作品与读者之间的文学接受关系,以及读者在接受活动中的主动性和创造性,运用文学接受理论解释读者在阅读活动中的各种心理现象。通过本章的学习,要求了解文学的生产、传播、消费、接受和批评之间的关系,深刻理解文学接受的条件、过程和效果的相关理论,理解和掌握文学批评的意义和具体方法。
二是课程内容。
第一节是文学的生产、传播、消费和接受。
1.消费是文学活动过程中的重要环节。
(一)文学消费在文学活动链条中的作用。
(二)文学消费与一般消费的异同。
第二,文学的消费和传播。
(一)文学传播在文学活动中的意义。
(二)文学传播发展的三个阶段。
第三,文学消费的主动性和被动性。
(一)主动和被动阶段的购买和占有。
(二)主动和被动阅读欣赏阶段。
(三)文学消费与文学接受的区别。
第二节文学接受及其主客体条件。
第一,文学接受者的素质。
(一)收件人的语言能力。
(二)接受者的文化基础和思想水平。
(三)接受者的审美能力。
二是以接受情绪为主体条件。
(a)接受方的利益。
(二)接受者的审美心态。
(三)接受者的对话欲望。
3.作为客体条件的文学作品。
(一)满足受助人员的阅读需求。
(二)一定的可理解性。
(三)符合受援人的艺术品味。
第三节文献接受过程。
1.期待视野和准备情绪。
(a)期望的范围。
(2)准备情绪。
二是接受者审美心理结构的同化和适应。
(一)接受者的审美心理结构。
(二)应对方式的审美心理结构——同化和适应。
第三,召唤的结构和接受的创造性。
(一)呼叫结构。
(二)接受者的创造性阅读和理解。
第四节文学接受效果。
一、审美效果和文学功能。
(a)精神的享受和快乐的获得。
(二)情感的宣泄、补偿和升华。
(三)理解的拓展空。
(四)人格的完善。
(五)审美能力的提高。
第二,精神交流和社会互动。
(一)精神共鸣和文化认同。
(2)社会交往。
第五节文学批评。
一、文学批评的意义。
(一)文学批评对作家的影响。
(二)文学批评对接受者的影响。
(三)文学批评对社会的影响。
第二,文学批评的方式。
(一)审美体验。
(二)理性分析。
(3)价值判断。
3.文学批评的几种主要方法。
(一)中国古典批评方法。
(二)西方当代批评方法。
(三)马克思主义批评方法。
第三,评估知识点。
1.文学生产、传播、消费、接受的每一个环节;
2.文学消费与文学接受的区别;
3.文学批评的意义;
4.文学批评与文学接受的联系与区别:
5.文学接受的主体条件;
6.文学接受的客观条件;
7.文学接受的过程;
8.文学接受效果;
9.文学批评的意义和方法。
第四,考核要求。
(一)记忆。
1.讨论文学消费、文学接受和文学批评的重要理论家;
2.文学消费、文学接受和文学批评的各种概念和定义。
(2)理解。
1.文学生产、文学消费、文学接受和文学批评的联系与区别;
2.文学接受者的素质和情绪;
3.作为文学接受对象的文学作品;
4.文学接受中的期待视野和预备情绪:
5.文学接受心理的调适与同化;
6.召唤结构,接受创造力;
7.文学接受效果及其条件;
8.文学批评的意义和方式;
9.文学批评方法。
(3)应用。
1.结合作品的分析,说明接收者素质和情绪的重要性;
2.通过作品分析阐释期待视野和召唤结构;
3.用作品诠释文学接受中的共鸣与再创造;
4.文学批评的意义分析。
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