考试大纲是帮助我们划分考试范围、把握考试重点的重要依据。来看看黄冈师范学院汉语言文学专业“专业综合”考试大纲吧~

课程一:中国古代文学考试大纲(总分100)

一、目的和任务

学生能够系统地理解和掌握文学史的基本理论和知识，了解中国古代文学发展的脉络和规律，树立正确的文学史观；通过背诵、阅读、分析、鉴赏古代文学作品，培养学生分析评价文学流派、解决实际问题的能力；为学生从事文科教育等相关工作或继续深造打下良好的基础。

二、课程内容和考核要求

第一部分先秦文学

第一章《诗经》

一、《诗经》的产生、流传和编纂；

二、《诗经》的基本内容；

三、《诗经》的艺术特色；

四、《诗经》的地位和影响；

动词 （verb的缩写）作品:《孟》《蔡威》《剑家》

第二章先秦叙事散文

1.先秦叙事散文概述；从甲骨文到春秋；

二、先秦叙事散文的发展，《春秋》的笔法；

三、《国语》、《左传》、《战国策》的思想内容和艺术特色；

第四，《秦晋之战》，《邵公的建议和诽谤》，《冯谖客孟尝君》

第三章

先秦推理散文

一、先秦说理散文的概况；

二、《论语》的语言特色；

三、孟子、庄子的思想内容和艺术特色；

四、荀子、韩非子散文的特色；

动词 （verb的缩写）作品:《坐地篇》、《齐欢金文物事篇》、《自由行》

第四章屈原与楚辞

一、楚辞；楚辞的产生及其特点；

二、屈原的生平和创作；

三、《离骚》的思想内容和艺术成就；

第二部分秦汉文学

第一章司马迁与《史记》

1.司马迁的生平和创作；

二是《史记》的体例；

三、《史记》的思想内容；

四、《史记》的艺术特色；

5.《史记》在文学史上的地位和影响；

不及物动词作品:《鸿门宴》

第二章班固和韩曙

1.《汉书》的写作过程及其风格；

二.作品:《苏武传》

第三章汉代乐府民歌

一、乐府的概念；

二、汉乐府民歌的主要内容；

三、汉乐府民歌的艺术成就；

四.作品:·桑与的妻子

第四章东汉文人五言诗

一、五言诗的出现；

二、《古诗十九首》的思想内容和艺术特色；

三、作品:《再走》《跳牛郎星》

第三部分魏晋南北朝文学

第一章建安文学

一、建安风格

二、“三曹”诗的主要内容和风格；

三、《建安七子》与蔡琰；

4.作品:《短歌》《燕歌》《赠白马王彪》《七伤诗》(西京乱)

第二章正始文学

第一，开始的声音；《竹林七贤》；

二、阮籍咏怀诗的艺术特色及其对后世的影响；

三、作品:《咏怀》(晚上睡不着)

第三章金代文学

1.左思《咏史》的艺术特色及其影响：

二、作品:《歌唱历史》(鱼雨简宋涤)

第四章陶渊明

1.陶渊明的生平和思想；

二、陶渊明田园诗的内容和艺术成就；

三、陶渊明在文学史上的地位和影响；

四.作品:《归元天居》(配小顺韵)、《饮酒》(盖屋在人间境)

第五章刘崧诗歌

一、山水文学兴起的原因；

二、谢灵运山水诗；

三、鲍照诗歌的贡献；

第四，作品:《石壁京师归湖》《难行》(可不吃为例)

第六章永明体与齐梁诗坛

第一，永恒之体；

二、谢朓山水诗；

三、宫体诗；

四、余馨的创作；庾信与南北文体的融合；

动词 （verb的缩写）作品:《夜游三山归望京城》《永别了周尚书》

第七章南北朝乐府民歌

1.南朝乐府民歌的内容和艺术特色；

二、北朝乐府民歌的内容和艺术特色；

三、作品:《西歌》、《木兰诗》

第四部分隋唐五代文学

概述

一、表现唐代文学的整体繁荣；

二、唐代文学繁荣的原因；

3.唐诗的分期；

第一章隋与初唐文坛

1.隋诗；

二、初唐四杰；

三、沈嵩与格律诗的定型；

4.陈子昂的诗歌创新思想与实践：

动词 （verb的缩写）作品:《春江花月夜》《从军》《情》(兰若生《春夏》)

第二章盛唐诗歌

一、山水田园诗派；

第二，边塞派；

三、孟浩然、王维山水田园诗的内容和特点；

第四，高适和岑参边塞诗的内容和特点；

5.王昌龄边塞诗和宫怨诗；

不及物动词作品:《送张祥年入洞庭》、《过老庄》、《到》、《山野秋夜》、《渭河农家》、《燕歌行》、《别田员吴回家的一首白雪歌》、《出赛》(秦世明月)

第三章李白

一、生活、性格、思想；

二、李白乐府和唱腔的特点；

三、李白绝句的特点；

四、李白诗歌的艺术成就；

动词 （verb的缩写）作品:《蜀道难》、《金金酒》、《难走》

第四章杜甫

一、生活和思想；

二、杜甫律诗的特点；

三、杜甫诗歌的艺术性；

四、杜甫的地位和影响；

动词 （verb的缩写）作品:《兵车店》《石堤官》《月夜》《黄河两岸被皇军夺回》《登高》

第五章韩萌诗派与刘禹锡、柳宗元

1.韩孟诗派；

二、李贺诗歌的特点(“昌吉体”)；

三、刘禹锡、柳宗元诗歌的特点；

4.作品:《摇滚》《左移兰关显侄孙祥》《李平指南》《西炮台山旧时光的思念》《去龙城塔送张、亭、凤、连四州》

第六章白居易与白元诗派

1.白元诗派；

二、新乐府运动；

三、白居易的诗歌创作；一首寓言诗；

四、《长恨歌》的主题和艺术成就；

第七章晚唐诗歌

一、杜牧七大奇观的特点；

二、李商隐的诗歌题材和艺术成就；

三、作品:《江南春光》《华清宫绝句》《锦瑟》《雨夜给北方朋友的纸条》

第八章唐散文

一、古文运动；

二、韩愈散文的类别和特点；

三、柳宗元散文的类别和特点；作品:《去小山西小石塘》

第五部分宋代文学

第一章是宋代词

北宋中前期第一节词

一、柳永词的题材分类；柳词的艺术成就及其对词史的贡献：

作品:《看海潮》《林玉岭》《八生干洲》

二是张喜安词的内容和艺术特色；

三、晏殊词的特点；浣溪沙(新词)

四、欧阳修词的特点；《踏足沙》(等待梅灿)

第五，词的特色；《临江仙》(梦后阳台)

北宋后期第二节词

1.苏轼对词的发展；苏词的艺术成就:“豪放词派”；

《定风宝》(不听林间打叶声)、《江城子在米州打猎》、《念奴娇赤壁怀古》、《水貂歌头》(明月几时)

二、秦观词的特点；鹊桥仙(精致的云彩和巧妙的把戏)

三、贺铸词的特点；蓝宝石案(凌波只是横塘路)

四、周邦彦词的成就；苏慕哲(辽沉香)

第三节南宋初期的词

1.张、、词概况:

二、李清照词的成就；缓慢的声音

第四节南宋中后期的词

1.辛弃疾的词学成就；新派诗人；《水龙吟登健康上新亭》《触鱼》(能消弭几次风波)；

二、姜夔《扬州慢》；吴文英的《风入松》；

第二章宋代诗歌

第一节北宋初中诗歌

一、宋初三体；

二、欧阳修的诗歌特色；

第二节北宋中后期的诗歌

1.王安石的“半山”；

二、苏轼的诗歌特色；参观金山寺

3.江西诗派；黄庭坚的诗歌主张和写作风格；给黄发几条回复

第三节南宋初中诗歌

一、杨万里“诚斋体”的主要特点；

二、范成大山水田园诗的特点；

三、陆游诗歌的成就；书本愤慨

第三章宋代散文

一、北宋诗歌创新；

二、欧阳修的文学观与道学观；其散文特色；

3.王安石的散文创作；

四、苏轼的散文理论、创作特色及影响；赤壁赋

第六部分元代文学

第一章,杂,剧

一、杂剧的制度特征；

二、关汉卿的杂剧成就；元的主题和艺术特色；

三、王实甫《西厢记》的主题；《西厢记》的艺术创新——盈盈和张生形象分析；

四、白朴、马致远、北方戏曲创作概况；

第二章散曲与南戏

一、散曲的形式特征；

二是关汉卿、马致远、隋的散曲创作；《天净沙》《山羊潼关怀古》

三四大南戏；高明《琵琶记》的主题；

第七部分明代文学

第一章【三国演义】

1.《三国演义》的过程、作者、版本；

二、《三国演义》的主题；

三、《三国演义》的艺术成就；

四、《三国演义》的地位和影响；

第二章《水浒传》

1.《水浒传》的过程、作者和版本；

二、《水浒传》的主题；

三、《水浒传》人物塑造、结构等艺术成就；

第三章西游记

一、《西游记》的造书过程、作者、版本；

二、《西游记》的主题；

三、《西游记》人物形象、讽刺艺术、结构等艺术成就；

第四章《金瓶梅》

一、《金瓶梅》的创作、作者、版本；

二、《金瓶梅》的内容；

3.《金瓶梅》在白话小说发展史上的突破：

第五章

“三言”、“二拍”与明代短篇小说

第一，剧本；故事性小说的体系；白话短篇小说繁荣的原因；

二、“三言”“二拍”的思想内容；

三、“三言”“二拍”的艺术成就；

4.明代文言小说:剪灯新词、其他剪灯词、寻灯词

第六章牡丹亭与明代戏剧

1.明初宫廷剧作家的杂戏创作；明代中后期杂剧的转型:

二、徐渭及其讽刺剧；

3.吴江学派和汤余铭学派；

4.汤显祖的生平和思想；《临川四梦》；《牡丹亭》的思想艺术成就；

第八部分清代文学

第一章《聊斋志异》

1.蒲松龄的生平和创作；

二、《聊斋志异》的思想内容；

三、《聊斋志异》的艺术成就；

4.清代其他短篇小说概述；

第二章学者

1.吴的生平与创作:

二是《儒林外史》的思想内容；

三、《儒林外史》的讽刺、结构、语言等艺术成就；

第三章【红楼梦】

一、《红楼梦》作者、版本、研究流派；

二、《红楼梦》的悲剧主题；

三、《红楼梦》人物塑造、结构、语言的艺术成就；

4.《红楼梦》的地位和影响；

第四章清代戏剧

1.洪圣《长生殿》的思想内容和艺术成就；

孔《桃花扇》的思想内容和艺术成就；

课程二:《现代汉语考试大纲》(总分100分)

一、考核目标(课程性质和目的要求)

《现代汉语》是师范院校专业基础主干课程。根据师范院校文学教育专业的培养目标，开设现代汉语课程的目的和要求如下:

本课程贯彻理论与应用相结合的原则，要求考生理解和掌握现代汉语的基础知识和理论，初步掌握分析现代汉语的能力，从而提高考生的语言运用能力和汉语教学能力。这门课程的考试不仅重视理论知识的考试，也重视应用能力的考试。

二、考核内容(课程内容和考试要求)

第一章:引言

1.评估内容:现代汉语的含义，现代汉语的共同语言和方言，现代汉语的特点

2.评估要求:

(1)现代汉语的含义

⑵现代汉族的共同语言和方言

(3)现代汉语的特点

第二章:发音

1.考核内容:语音概况、声母、韵母、声调、音节、音变

2.评估要求:

(1)言语的性质和言语的单位

⑵声母的发音和声母的识别

⑶韵母发音及韵母辨析

⑷声调值、声调范畴、声调的辨析

⑸音节的结构和音变

第三章:汉字

1.考核内容:汉字的结构体系和模式，汉字的正确书写和应用，汉字的简化和规范化

2.评估要求:

(1)汉字的结构体系和模式

⑵汉字的正确书写和应用。

(3)汉字的简化和规范化

第四章:词汇

1.评估内容:语素与词，词义的性质与构成，词义的变化，一词多义与同音词，同义词与反义词，词汇构成与词汇标准化

2.评估要求:

(1)语素和词

(2)词义的性质和构成

(3)词义的变化

(4)一词多义和同义词

5.同义词和反义词

[6]词汇的构成

第五章:语法

1.考试内容:现代汉语四级语法单位、词性划分依据、现代汉语实词、现代汉语虚词、组词、短语结构分类、短语功能分类、复杂短语层次分析、句子结构分类、句子语气分类、句子主谓、句子宾语和补语、句子定语和状语、独立成分、常用句式、简单句

2.评估要求:

(1)现代汉语的四级语法单位

⑵划分词性的依据

(3)现代汉语中的实词

⑷现代汉语中的虚词

⑸兼类词

[6]短语的结构分类

⑺短语功能分类

复杂短语的ϋ层次分析法

句子的结构分类

⑽句子的语气分类

⑾句子的主语和谓语

⑿句子的宾语和补语

[13]句子的定语和状语

[14]独立组件

⒂常见句型

展示了对一句话的分析

⒄歧义句子

⒅复句

⒆常见语法错误

第六章:修辞

1.考核内容:词语的选择和锤炼，句式的选择，常用的修辞格

2.评估要求:

(1)言语和脾气的选择

⑵句型选择

⑶常见的修辞格(比喻、类比、对联、重复、夸张、衬托、对比、对偶、排比、双关、借代、借代、反讽、婉约曲)

三、试题类型:填写空、选择、判断、正题、简答题及分析题、讨论及应用题

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