有以下不良习惯的同学，如何向他们学习，准备高考？

每年高考结束，都会有很多同学后悔没有拿到满意的分数，不能去自己喜欢的学校读书。他们有什么样的习惯，如果你有这样的习惯，你该如何向他们学习？

5.心理素质差的学生

许多学生每次考试都会紧张，更不用说被提升到大学了。走进考场，面对试卷，脑子里空一片空白，手心冒汗，连很多平时很熟悉的概念和公式定律都记不清了，但一旦走出考场，情况就恢复了。

对策:这时候要快速进行心理调整，让自己快速进入正常的考试状态，可以采取以下两种方法来调节焦虑。首先是自我暗示。我用自己平时考试的优异成绩不断暗示“我是考生中的佼佼者；我相信我能得到理想的结果。虽然我有难题，但有很多问题别人不会做。”第二种方法是决战。把考场当成考试的敌人，用过去怯场失败的教训鞭策自己打一场决战。

6.做惯性思维的同学

这样的学生喜欢说“我做过这道题”，但是做完后会受到之前对熟悉问题的思考影响，对问题的思考比较片面，容易被已经做过的题干扰，导致解题偏差。甚至有的同学只是机械地记住了问题和答案，却不理解问题，不掌握方法！

对策:这类学生上课前一定要有预习，听课时要有主动权，尽量在理解的基础上做笔记，不要盲目抄笔记，否则根本没有思维空，所以真的听不懂——一定要标出来，尽快找老师或者可以理解的同学告诉自己。对于一些基础知识如公式、定理、单词、成语等。在书上，你可以做一些归纳整理，打下坚实的基础！

7.缺乏测试技能的学生

这类学生最典型的例子是，他们无法完成试卷，花大量时间在一个问题上，结果得不偿失，后面的问题没有解决。当然，如果你写不完试卷，也可能是基础不扎实，不熟练造成的。

对策:这类学生，拿到试卷后，在规定的地方写下自己的名字和准考证号，然后对试卷进行整体感知，看有多少页，有多少题，分哪些部分，有哪些题型。这样既能防止试卷出错，又能尽快调换，避免不必要的损失；并通过对全卷的整体把握，尽快确定作战方案。了解试卷难度很重要，这样才能合理安排答题时间，避免能做的没做，做不到的浪费时间的情况。

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