英语阅读的难点在于生词。如果一篇文章的生词量在3%以下，那么文章通常很好理解，也很好做。

英语阅读，难就难在生词，如果一篇文章的生词量在3%以下，通常文章很容易理解比较好做。如果达到5%，就会造成一定的理解难度；如果达到10%，很多同学会读着读着就放弃阅读。

根据小编辑统计分析，四篇阅读理解文章的总词汇量约为1100个单词，这意味着每篇文章的平均词汇量为275个单词。那么，我们可以计算:3%×275≈8；5%×275≈14;10%×275≈28

也就是说，一篇专升本阅读理解文章中的生词量（不算专有名词）在8个以下的时候，通常不会造成理解困难。如果达到14个，就会造成一定的理解难度；如果达到28个，很多同学就不愿意阅读了。 考虑到多数专升本同学的现实英语水平，这个参考数值可能还要再降低一些，但基本上能以此为准。 8-14-28，这三个数值对于同学们的课下自学有着非常重要的指导意义，非常重要，非常重要！！！ 同学们在拿到一篇阅读理解文章进行自学时，正常的步骤是略读+查读+精读。通过略读获知文章的主题主旨和感情色彩；通过查读定位题目在原文中的出处信息；通过精读正确理解出处的原文信息，对照信息，选择答案。 8-14-28，这三个数值的指导意义在于：英语程度较差的同学，在准备自学一篇阅读理解文章时，先要做一个通过略读查找生词的工作，把所有生词快速用下划线划出来。注意，那些熟词通过添加前缀或后缀构成的词，意义可以被理解的，不算生词。 如果文章的总生词量在8个左右，大家可以通过正常的阅读步骤开始学习。 如果文章的总生词量在14个左右，建议大家先通过词典把这些生词的意思弄懂，然后再进行正常的阅读步骤。 如果文章的总生词量在28个左右，建议大家放弃继续学习这篇文章。 这样的分层自学，能够基本上保证不同英语水平的学生都能顺利完成自学任务，阅读理解水平不断提高，词汇量也得以积累。 不幸的是，很多词汇量非常低的人，基本上一篇阅读理解文章中的每句话中都有生词。这样的学生，首先要解决的不是词汇量的问题，而是学习态度的问题。

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