要养成正确对待自己和他人，正确对待挫折的好习惯。如果每个人都能客观评价自己和同学在学习活动中的表现，那就是心理健康的表现。

我每天学习很晚，看起来很严肃。为什么不行？为什么都在同一个班，同一个老师，学着同样的知识，比其他同学都累？”小编想问你，你有没有想过自己和其他学生的区别？

1.切磋琢磨的习惯 《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，就像蜜蜂不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。 2.仔细审题的习惯 审题能力是我们多种能力的综合表现。平时一定要仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从做题，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。 3.练后反思的习惯 一般说来，习题做完之后，要从三个层次反思：第一，怎样做出来的?想解题采用的方法;第二，为什么这样做?想解题依据的原理;第三，为什么想到这种方法?想解题的思路。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑，长一智”，不断完善自己。 4.及时归纳的习惯 尤其是专业课，复习通过对知识，对解决问题的思路进行提炼和归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而使我们的的知识系统化，避免前后知识的脱离与割裂。复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。每天尽量把当天学的知识都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。 5.客观评价的习惯 我们应养成正确对待自己和他人，正确对待挫折的好习惯。若大家能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的体现。

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