如果不尊重老师的习惯，很可能课堂效率不高；如果没有提问的习惯，大概只能满足于被动的知识积累。

“我每天学习到很晚，看着挺认真的，为什么就是不见效?为什么都是同一个班、同一个老师、学习一样的知识，自己就是比其他同学学的累呢?”小编想问你，你有没有想过自己和别的同学差别在哪?

如果不尊重老师的习惯，很可能课堂效率不高；如果没有提问的习惯，很可能只能满足被动的知识积累；如果你没有总结和思考的习惯，你很可能会拿起这个知识点，失去那个知识点...所以，对于我们来说，一定要先把握习惯，再谈效率。

1.尊重老师的习惯 亲其师，信其道。我们更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师，毕业后适应社会，不会稍不如意就埋怨环境。 2.自学的习惯 就我们备考而言，老师只是引路人，我们才是学习的真正主体，很多问题主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读辅导教材，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识。 提前预习是培养我们自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。 3.专心上课的习惯 教与学应该同步，因此我们在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还要认真听，要把老师的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些知识。 4.认真观察的习惯 对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，养成观察意识，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。 要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考老师提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。

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