2014年荆楚理工学院普通专升本学前心理学考试大纲

荆楚理工学院2014年“专升本”《学前心理学》考试大纲：一、课程名称：学前心理学二、适用专业: 学前教育专业三、考试方法：闭卷考试四、考试时间：90分钟五、试卷结构：1、总分：100分。2、考试题型：选择题； 填空题； 判断题；名词解释；简答题；论述题。 六、参考书目：陈帼眉著《学前心理学》，人民教育出版社.2010年第6版。七、考试基本要求：能理解并掌握学前儿童心理学的基本概念；能理解影响学前儿童心理发展的各种因素；能掌握学前儿童各种心理发生发展的一般规律；能了解学前儿童各种心理现象发展的年龄特征。八、考试范围 第一章 绪论（一）考核知识点1、心理2、学前儿童心理学的对象3、学前儿童心理学的内容4、学习学前儿童心理学的意义（二）考试要求1、识记心理的概念。2、掌握学前儿童心理学的年龄范围。3、掌握幼教工作者学习学前儿童心理学的必要性。第二章  学前儿童心理发展年龄特征概述（一）考核知识点1、儿童心理发展年龄特征的概念2、儿童心理发展的稳定性和可变性3、学前儿童心理发展各年龄阶段的主要特征（二）考试要求：1、识记年龄特征的概念、儿童心理发展的年龄特征。2、掌握儿童心理发展年龄特征稳定性与可变性。3、识记几个概念：转折期、危机期、关键期、敏感最佳期、最近发展区。4、掌握3-6岁各年龄儿童心理发展主要特征的具体表现。第三章  学前儿童注意的发展（一）考核知识点1、注意的概念2、 学前儿童注意发展的趋势3、3-6岁儿童注意发展的特征（二）考试要求1、识记注意的概念。2、识记无意注意、有意注意的概念。3、掌握3-6岁儿童注意发展的特征。第四章 学前儿童感知觉的发展（一）考核知识点1、感觉与知觉的概念2、学前儿童视觉的发展3、学前儿童听觉的发展4、学前儿童触觉的发展5、学前儿童形状知觉的发展6、学前儿童大小知觉的发展7、学前儿童空间知觉的发展8、学前儿童时间知觉的发展9、学前儿童观察的发展10、适应对象和对比现象与幼儿的活动11、知觉中对象与背景的关系（二）考试要求1、识记感觉、知觉的概念。2、识记视觉敏度的概念、颜色视觉的概念。3、识记形状知觉、大小知觉、空间知觉、时间知觉的概念。4、识记观察的概念。5、掌握学前儿童形状知觉、大小知觉、空间知觉、时间知觉的发展。6、掌握学前儿童观察的目的性、持续性、细致性、概括性和观察方法的发展。7、初步能够判断老师在教学中对感知觉规律的掌握是否恰当。第五章 学前儿童记忆的发展（一）考核知识点1、记忆的概念2、记忆在学前儿童心理发展中的作用3、学前儿童记忆发展的趋势4、学前儿童记忆发展的特点5、记忆的保持和遗忘规律在学前儿童活动中的应用（二）考试要求1、识记记忆的概念。2、识记无意记忆、有意记忆、机械记忆、意义记忆、形象记忆、语词记忆的概念。3、掌握幼儿的识记、保持和再现的表现。4、能够在幼儿教育实践中找出幼儿记忆与幼儿知觉关系的事例。5、掌握学前儿童记忆发展的趋势。6、学会分析幼儿教育活动中幼儿记忆的特点。掌握记忆的保持和遗忘规律在学前儿童活动中的表现。第六章 学前儿童想象的发展（一）考核知识点1、想象的概念2、学前儿童想象发展的趋势3、学前儿童想象发展的特点（二）考试要求1、识记想象、无意想象、有意想象、再造想象、创造想象的概念。2、掌握学前儿童想象发展的趋势。3、掌握幼儿想象的夸张性。4、掌握学前儿童想象发展的特点。第七章 学前儿童思维的发展（一）考核知识点1、思维的概念2、儿童思维的发生3、学前儿童思维发展的趋势4、学前儿童思维发展的阶段5、学前儿童思维发展的一般特点6、学前儿童思维基本过程的发展7、学前儿童掌握概念的特点8、学前儿童判断和推理的发展9、学前儿童理解发展的特点（二）考试要求1、识记思维的概念。2、掌握学前儿童思维发生的标志。3、识记直观行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的概念。4、理解学前儿童思维工具的变化。5、掌握学前儿童思维发展各阶段的具体表现。6、分析实际生活中学前儿童思维的事例及其所处的发展阶段。7、运用学前儿童思维主要特点的知识去分析幼儿教育活动，提出促进幼儿思维发展的建议。8、掌握学前儿童分析、综合、比较、概括的特点。9、掌握学前儿童掌握概念的方式。10、掌握学前儿童判断的发展。11、掌握学前儿童理解发展的特点和具体表现。第八章  学前儿童情绪的发展（一）考核知识点1、情绪情感的概念2、情绪对学前儿童发展的作用3、儿童情绪的发生4、儿童情绪的分化5、学前儿童情绪发展的一般趋势6、学前儿童情绪的培养（二）考试要求1、识记情绪的概念。2、理解情绪对学前儿童发展的作用。3、掌握学前儿童情绪发展的趋势和特点。4、掌握培养学前儿童良好情绪的策略。第九章  学前儿童个性的发展（一）考核知识点1、个性的概念2、个性开始形成的主要标志3、学前儿童自我意识的发展4、学前儿童个性倾向性的发展5、学前儿童气质的发展6、学前儿童性格的发展7、学前儿童能力的发展（二）考试要求   1、识记个性、自我意识、气质、性格、能力的概念。2、掌握个性的结构。3、掌握学前儿童性格的年龄特点。4、分析在实际生活中针对幼儿的不同性格进行教育的策略。

部分内容来源于网络转载、学生投稿，如有侵权或对本站有任何意见、建议或者投诉，请联系邮箱（1296178999@qq.com）反馈。 未经本站授权，不得转载、摘编、复制或者建立镜像， 如有违反，本站将追究法律责任！

本文标签： 专升本专升本试题专升本真题统招专升本

上一篇：2014年荆楚理工学院普通专升本口腔内科学考试大纲                  下一篇：2014年荆楚理工学院普通专升本学前教育学考试大纲