沈阳大学教务处近日发布了2020年辽宁省高等职业教育对口招生考试学前教育专业考试大纲。女士们先生们，让我们来看看大纲的内容。

2020年辽宁省高等职业教育学前教育考试大纲

一、专业课理论考试考核大纲(200分)

(一)《学前教育》课程考核内容

参考材料:

1.《幼儿教育概论》，柳岩，中国劳动和社会保障出版社，1999年版；

2.《学前教育学》梁，北京师范大学出版社，2014年第3版；

3.《学前教育学》李圣兰，华东师范大学出版社，2014年第三版。

1.学前教育理论的建立及其历史发展

(1)记忆学前教育的概念

(2)了解学前教育与教育的关系

(3)了解学前教育学的研究对象、内容和研究方法

(4)了解学前教育理论的发展和各种现代学前教育理论的基本观点

2.中国学前教育体系与学前教育目标

(1)了解我国学前社会教育的早期发展

(2)牢记我国当前学前教育的性质，了解我国学前教育的发展政策和管理体制

(3)了解学前教育机构的类型和任务

(4)了解学前教育的历史和现状

(5)记住中国学前教育的目标

(1)熟记学前儿童健康教育的内涵和发展目标，理解和运用其教育要求和指导要点

(2)熟记学前儿童科学教育的内涵和发展目标，理解和运用其教育要求和指导要点

(3)熟记学前儿童社会教育的内涵和发展目标，理解和运用其教育要求和指导要点

(4)熟记学前儿童语言教育的内涵和发展目标，理解和运用其教育要求和指导要点

(5)熟记学前儿童艺术教育的内涵和发展目标，理解和运用其教育要求和指导

点

4.学前教育课程

(1)了解学前教育课程的定义和性质

(2)了解学前教育课程的基本价值取向

(3)了解学前教育课程内容的形式和来源

(4)在学前教育中运用课程组织的基本原则

(5)应用学前教育课程评价

(6)学前教育课程应用方案

5.托儿所和教育

(1)了解苗圃的物质环境和设备

(2)了解婴儿日常生活的护理和教育

(3)了解婴儿运动和智力发展的教育

(4)理解和发展婴儿的社会性和情感教育

6.组织和指导幼儿园教育活动

(1)熟记幼儿园教育活动的概念、构成和质量标准

(2)了解教育活动中教师与儿童的关系

(3)了解基于游戏的幼儿园基础活动的意义和作用

(4)游戏作为幼儿园基本活动的实践要点

(5)了解幼儿园游戏活动的特点，幼儿园游戏活动的分类，应用游戏活动的组织和指导步骤

(6)牢记幼儿园社会教育的意义，理解幼儿园社会教育的价值

(7)了解幼儿园社会教育的任务和内容

(8)了解儿童社会化的定义和社会化策略

(9)了解幼儿园社会教育活动的设计原则，应用幼儿园社会教育活动的设计与实施

(10)了解幼儿园日活动的构成，应用幼儿园日活动的策划和组织

7.幼儿园环境和系统

(1)熟记幼儿园环境的概念

(2)了解幼儿园环境的构成、意义和作用，了解幼儿园环境创造的原则和要求

(3)了解幼儿园物理环境的构成和要求，了解幼儿园创造室内外环境的基本方法和要求

(4)了解幼儿园心理环境与教师行为的关系，了解营造幼儿园心理环境的基本方法和要求

(5)了解幼儿园生活制度和常规要求的意义，幼儿园生活制度的制定和实施，了解幼儿园常规教育的基本方法

8.教育中的联系与合作

(1)了解幼儿园与家庭联系的意义和方法

(2)了解幼儿园与家庭合作的意义和内容，了解家庭合作的基本原则和与家长沟通的方法

(3)了解幼儿园与小学衔接的意义，了解幼儿园与小学衔接的基本内容和方法

(4)了解社区教育的概念和意义

(5)了解幼儿园与社区合作的意义和方式

9.学前教师培训和培训

(1)了解幼儿园教育的特点和原则

(2)了解幼儿教师的资格

(3)牢记幼儿教师的权利和义务

(4)了解合格幼儿教师的基本情况

(5)了解学前教师职业培训的意义、培训机构、培训课程、培训做法、性别问题，了解学前教师的培训形式

(二)《学前心理学》课程考核内容

参考书目:

1.《学前心理学》陈，北京师范大学出版社，2015年靠前版；

2.《幼儿心理学》，孟，北京大学出版社，1997年版；

3.《幼儿心理学》，高岳梅、张虹，浙江教育出版社，1993年。

1.关于婴幼儿的发展

(1)了解西方婴儿发育研究的新进展

(2)了解婴儿发育的研究方法

(3)记忆幼儿心理学概念的定义

(4)记住婴儿发展的特点和表现以及婴儿心理发展的影响因素

(5)掌握和理解婴儿发育的相关理论

(6)把握和理解研究幼儿心理发展的意义

2.胎儿发育和出生

(1)了解施肥和施肥过程

(2)了解胎儿的出生过程和分娩中的问题

(3)胎儿感觉能力的分类和特点

(4)记忆胎儿的环境和教育内容

(5)记住新生儿的状态和护理

(6)掌握胚胎的三个阶段

(7)掌握新生儿的一般特征

(8)掌握新生儿的反射活动

3.婴儿生理发育

(1)了解婴儿动作的训练

(2)记住婴儿大脑的发育

(3)记住婴儿动作发展的规律

(4)记住婴幼儿基本动作的发展

(5)掌握婴幼儿的生长发育

(6)把握婴儿动作发展的个体差异

4.婴儿注意力的发展

(1)理解注意力和婴儿知觉的发展

(2)了解注意的产生和机制

(3)记忆注意的概念和功能

(4)记忆有意注意的发展特点

(5)记住婴儿注意力的质量和培养

(6)把握新生儿注意力的发展

(7)掌握婴儿注意力的特点

(8)掌握婴儿注意力的发展和表现

5.婴儿知觉的发展

(1)了解视觉的基本特征

(2)了解视觉缺陷的观察方法

(3)了解婴儿色觉的发展

(4)了解色盲

(5)了解听力的基本特征

(6)了解胎儿和新生儿的听力

(7)了解婴儿嗅觉的发展

(8)记住儿童色觉的发展

(9)记忆视力的概念

(10)记忆影响婴儿视力的因素

(11)记忆婴儿触觉的发展

(12)记忆间知觉的发展空

(13)记住儿童观察力的发展，感性经验和规律在幼儿园中的应用

(14)掌握视力的测量方法

(15)掌握婴幼儿听觉和味觉的发育

(16)掌握整体知觉和部分知觉的发展

(17)掌握距离知觉和时间知觉的发展

(18)掌握幼儿感知能力的培养

6.婴儿记忆的发展

(1)了解记忆的发生

(2)了解记忆与学龄前儿童心理发展的关系

(3)了解儿童元记忆的发展

(4)理解记忆和学习

(5)认识儿童早期记忆发展的特点

(6)儿童记忆策略的发展

(7)记忆婴儿记忆的训练方法

(8)掌握记忆的概念和过程

(8)掌握识别和回忆的概念

(9)掌握三岁前儿童记忆发展的特点

(10)掌握元记忆及其内容

7.婴儿想象力的发展

(1)了解学龄前儿童想象力发展的年龄特征

(2)记忆婴儿想象力的类型

(3)记忆想象在幼儿心理发展中的作用

(4)记住儿童想象力发展的特点

(5)把握想象的意义

(6)把握表象及其特征

(7)掌握幼儿想象力的培养

8.婴儿思维的发展

(1)理解思维的生成

(2)了解婴幼儿创造性思维的表现

(3)理解皮亚杰关于儿童思维发展理论的假设

(4)记住婴儿思维发展的特点

(4)记住学龄前儿童判断和推理能力的发展

(5)记忆儿童理解的特点

(6)记住幼儿思维的发展趋势

(7)记忆儿童创造性思维的特点

(8)记忆幼儿思维品质的培养

(9)记忆幼儿创造性思维的培养

(10)掌握思维的概念和特征

(11)掌握儿童身体概念的发展特点

(12)掌握学龄前儿童思维的发展过程

(13)皮亚杰大师关于儿童思维发展阶段的理论

9.婴儿语言的发展

(1)了解言语发展对婴儿心理发展的意义

(2)了解言语习得的相关理论

(3)了解幼儿预读能力的发展

(4)幼儿词汇记忆的发展

(5)记忆幼儿掌握的语法

(6)儿童言语能力的发展

(7)掌握言语概念

(8)掌握幼儿语音的发展

(9)掌握幼儿口头表达能力的发展

10.情绪和婴幼儿情绪的发展

(1)了解婴儿情绪的发生和分化

(2)了解情绪、情感和婴幼儿的生活

(3)记忆婴儿情绪分化的相关理论

(4)记住婴幼儿情绪和情绪的发展

(5)掌握情感和情绪的概念和区别

(6)掌握婴儿的基本情绪

(7)掌握儿童高级情绪的发展

11.婴儿人格的发展

(1)了解人格和人格的形成及相关理论

(2)了解婴儿的个性发展

(3)了解婴幼儿一般能力发展的特点

(4)了解幼儿音乐能力的发展

(5)了解幼儿艺术能力的发展

(6)了解智障儿童的智力发展

(7)了解多元智能的基础

(8)了解多元智能的发展阶段

(9)记住婴儿气质的发展

(11)记忆婴儿气质类型

(12)记住儿童性格发展的年龄特征

(13)熟记多元智能理论的内容

(14)掌握人格和能力的概念

(15)掌握气质类型和表现

(16)掌握婴儿性格的萌发

(17)掌握超常儿童能力的发展

(18)掌握多元智能理论的含义

12.婴幼儿的社会发展

(1)了解儿童社会发展的心理结构

(2)了解自我意识的形成和发展

(3)了解幼儿依恋关系的形成阶段

(4)了解婴儿攻击性的发展

(5)了解攻击行为的调整

(6)了解儿童性别观念的发展

(7)了解影响性别角色的因素

(8)了解男女双性同体与教育

(9)了解幼儿同伴关系的年龄特征

(10)记住儿童社会发展的特点

(11)记忆依恋类型

(12)记住亲社会行为发展的年龄特征

(13)记忆影响幼儿亲社会行为发展的因素

(14)记忆同伴关系的功能

(15)掌握儿童社会性的概念

(16)把握儿童自我意识、依恋、攻击行为和亲社会行为的含义

(17)掌握婴幼儿共情能力的发展

(18)掌握性别角色和性别差异

(19)把握影响同伴接纳的因素

二、职业技能考试考核大纲(100分)

(a)第35条

美术附加考的内容是静物写生。其目的是通过静物写生的考试来检验学生的美术基础知识和能力，经过两年的训练使其能够胜任学前教育。

具体要求如下:

1.构图美观舒适。

2.身材比例准确。

3.透视关系、结构关系、明暗关系基本准确。

4.整个画面和谐，有一定美感。

考试时间:90分钟

(2)声乐(35分)考试形式:面试

声乐测试的内容包括:美声和民族唱法。考生可以根据自己的嗓音特点选择一种唱法，并对键盘乐器的演奏水平进行考核。其目的是通过歌唱测试考生的嗓音状况和现有的歌唱能力和水平，经过两年的本科训练，达到较高的声乐水平，能够胜任现代学前教育和课外声乐活动的教学和辅导。

声乐演唱(30分)具体要求如下:

1.美声唱法:要求完整准确地演唱一首中外声乐作品(有配乐，无伴奏)。

(1)唱法是否正确，运用的熟练程度。

(2)音准、节奏、吐字、歌曲内容、风格表达是否准确。

(3)歌唱中是否有良好的呼吸支持，发声区域是否规范统一。

2.民族唱法:要求唱一首中国民歌或优秀的民族声乐作品(有乐谱，无伴奏)。

(1)唱法是否正确，运用的熟练程度。

(2)音准、节奏、吐字、歌曲内容、民族风格是否准确。

(3)是否能自由呼吸，声音是否甜美清脆。备注:声乐选曲不含儿歌、流行歌曲。

键盘乐器显示的具体要求(5分)如下:

1.要求自己完整准确地演奏一首器乐作品。

2.仅限键盘乐器、钢琴、手风琴和电子琴。

3.要求演奏的器乐作品应具有全国业余考试五级以上水平。

4.除了钢琴，自己带乐器。

(3)舞蹈(30分)考试形式:面试

舞蹈考试根据学前教育专业的特点，在面试的基础上，通过展示考生自选的舞蹈作品和现场动作模仿，测试考生舞蹈的基本素质和基本技能，以培养高素质、合格的学前教师。

1.面试(5分)

面试要求，应聘者身材匀称，中等身材，自然大方，没有任何缺陷。2.舞蹈表演(25分)

舞蹈作品选登主要有中国古典舞、民间舞、芭蕾、少儿舞蹈、流行舞蹈等。自带音乐伴奏。

具体要求:

(1)动作协调、有节奏、有表现力，能反映舞蹈的风格和特点。

(2)舞蹈动作连贯，服装合适。

(3)3分钟内。

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