今天乐贞的老师。为2019年湖南省教育心理学回顾整理试题及答案分析。学生来测试，看看还有哪些知识点没有掌握。

1.美国心理学家()编辑出版的《教育心理学》是西方靠前部以教育心理学命名的专著。

A.斯金纳·布鲁纳·沃森·桑代克

2.阶段()是青少年和儿童开始发展自我认同的时期。

A.小学b初中c大学d成人

3.操作条件反射理论的代表人物是()。

A.斯金纳巴甫洛夫桑代克班杜拉

4.布鲁纳认为任何知识结构都可以以表象的形式呈现，下面不属于他呈现方式的是()。

A.动作表征b .图像表征c .符号表征d .情绪表征

5.教育心理学研究表明，新的学习需求可以通过两种方式形成。使用()主要考虑的是如何满足学生原有的学习需求。

A.直接途径b直接转化途径c间接途径d间接转化途径

6.认知结构迁移理论的提出者是()。

A.桑代克·贾德·奥苏贝尔·布鲁纳

7.短时记忆的容量有一定的限制，平均数量为()个组块。

A.6 2 B.6 1 C.7 1 D.7 2

8.操作技能可以根据操作对象的不同分为()。

A.细微而广泛的操作技巧

C.封闭式和开放式操作技能

9.学习一门新材料时，打着意义的幌子使用联想，叫()有助于记忆。

A.语义联想b .视觉想象c .关键词法d .谐音联想法

10.思维的主要特征是()。

A.间接和一般b .分析和一般c .间接和综合d .分析和综合

11.个体对具有评价意义的对象的态度的概念和信念称为()。

A.态度认知态度评价态度情感态度意图

12.不属于心理健康问题范畴的是()严重性由低到高。

A.心理困扰b .心理障碍c .精神病d .心理异常

13.除了认知领域的简单记忆，代表最低理解水平的是()。

A.知识理解应用分析

14.群体发展的最高阶段是()。

A.正式组b .联合组c .松散集体d .集体

15.测量首先要根据一定的标准和一定的程序确定学生的学习行为和结果为()。

A.一个量b .一个问题c .一个确定的问题d .多种多样的问题

[答案分析]

1.d【分析】美国心理学家桑代克发表了《教育心理学》，这是西方靠前部以教育心理学命名的专著。

2.b【分析】埃里克森的发展理论指出了每个发展阶段的任务，初中和高中是青少年发展自我同一性的时期。

3.斯金纳提出了一个[分析]操作条件反射。

4.d【分析】布鲁纳认为，任何知识结构都可以以三种表征形式呈现:行动、形象、符号。

5.a【分析】培养学习动机可以采用两种方式，即直接发生和间接转化，其中直接发生是考虑如何满足学生原有的学习需求。

6.c【分析】奥苏贝尔的认知结构迁移理论。

7.d【分析】短时记忆容量有限，一般7 ^ 2组块。

8.d【分析】根据操作对象的不同，分为徒手型和器械型。

9.d[分析]省略。

10.间接性和概括性是思维的主要特征。

11.从态度认知的定义可以看出一个【分析】。

12.d【分析】心理困扰、心理障碍、心理疾病是关于心理健康问题严重程度由低到高的惯用理论。

13.b【分析】理解是指对所学材料意义的把握，超越简单记忆，代表理解的最低层次。

14.d【解析】集体是群体发展的最高阶段，成员的联合活动不仅对每个成员都有个人意义，也有重要的社会意义。

15.a【分析】其他三个选项可以用排除法排除。

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