大学VS学校

有没有注意到这种本科大学:有的叫XXX大学；有些叫做某某学校& hellip& hellip这两种本科大学有什么区别？大家都知道吗？

学院和大学。和& other学校 其实名字不是随便取的！两者的区别，教育部有很实际的要求:

01.办学规模

#学院和大学

全日制在校生业务规模应在8000人以上，在校硕士研究生人数应不低于全日制在校生人数的5%。

#学校

学校:全日制学生业务规模应在5000人以上。

造型艺术、体育文化、具有独特学科或独特需求的学校，经教育部许可，可不受办学规模限制。

纪律

高等学校对重点课程设置和涵盖技术类专业、学科门类学生总数分配、研究生学位学科总数、高职院校本科技术类专业数量等有不同规定。

1.在人文、社会科学、科学、工程、医学、医学和企业管理等学科中，学校应该有一个学科类别作为重点课程，而大学应该有三个。

2.学校重点学科门类应能涵盖本学科门类三个以上的技术类专业；每个重点学科门类的高职本科技术专业应能覆盖本学科门类三个以上一级学科。各重点学科门类全日制本科学生人数不低于高校全日制本科学生人数的15%，且至少有2个研究生学位学科，高职本科技术类专业数量至少在20个以上。

03.教职工

高校和学校在师资力量方面的关键差异如下:双师型教师总数、研究生和博士文凭教师比例、具有副高级职称专业技术人员岗位和专职专家教授岗位的教师总数。

办学初期双师型教师不少于280人。具有硕士学位的双师型教师人数应不少于30%，具有副高级职称的专业技术人员双师型教师总数应不少于30%，具有专业、教授岗位的双师型教师人数应不少于10人。技术专业每门公共必修课和基础必修课应至少配备两名具有副高级职称专业技术人员岗位的双师型教师；技术专业每门必修课至少配备一名具有副高级职称的专业技术人员岗位的双师型教师；每个技术专业应至少配备一名具有高级专业技术人员职务的双师型教师。

高校双师型教师中具有硕士学位的人员比例一般应在50%以上。其中，博士生比例一般应在20%以上；具有高级专业技术人员职务的双师型教师人数一般应不少于400人，具有专职专家、教授职务的双师型教师人数一般应不少于100人。

04.课堂教学和科研水平

高校要有强大的课堂教学能量和较高的课堂教学标准。教育部院校课堂教学标准评价中，评价结果应为 优秀 以上。

高校还需要满足以下规范:

1.近期两次教学成果鉴定中，至少有两个新项目获得国家级一、二等奖或省部级一等奖。

2.科研水平应符合下列规范:

(1)以历史、人文、社会科学为主的高校近5年年均科研费用应至少500万元，其他高校至少3000万元；

(2)近五年研究成果获省级以上(含省级)奖励20项，其中国家级奖励至少2项；

(3)至少设立2个省级以上重点实验室和2个重点发展学科；

(4)一般硕士学位至少要有10个，毕业生要有5个以上。

05.基础设施建设

大学和学校在校园内占有的面积，有每个学生的总建筑面积(一个叫学校的机构在办学初期的建筑面积应不少于15万平方米)、每个学生的教研实验仪器的价值、每个学生的可用图书总数、见习和实习场所等。有相同的规定。

因此，高校都可以向学生展示符合学习、培训和发展趋势的基础设施建设。

教育部对高校和学校的课程设置、师资力量、课堂教学、科研等方面的明确规定，可以作为学生和家长择校的关键参考，但不能简单判断高校和学校的实际标准。

高校的创新能力，如领域知名度、社会发展知名度、大学生就业质量等同样值得关注，也有不断闯入的 该领域最强学校名单 最强技校XX排名榜 我们学校是见证人。

所以，只有正确认识差异，综合评估，才能做出最适合自己的选择。

06.所以学校一定不是很好？

虽然学校的学科比大学少，但并不意味着学校完全被大学打败。比如医学专业的北京协和医学院，艺术专业的中央美术学院，语言表达专业的外交学院都是很好的院校。

部分内容来源于网络转载、学生投稿，如有侵权或对本站有任何意见、建议或者投诉，请联系邮箱（1296178999@qq.com）反馈。 未经本站授权，不得转载、摘编、复制或者建立镜像， 如有违反，本站将追究法律责任！