远程教育是伴随着当代信息技术发展趋势而出现的一种新型教育模式，是构建知识经济时代终身学习管理体系的关键途径。远程教育是指学生和教师。在学生教育机构中，关键是选择各种新闻媒体开展系统软件课堂教学和传播教育模式。与传统的面对面的班级文化教育相比，远程教育有许多明显的特点:在整个学习和培训期间，师生永久分离；教育培训机构或者事业单位应当根据学习资料和适用的服务项目，对学生的学习培训环境要素进行处理；利用各种技术新闻媒体联系师生，有教学内容；给予双向沟通；在整个学习培训期间，不会有半永久的学习培训小组，学员主要是以自己的身份学习培训，以更好的社交媒体和课堂教学为目的进行必要的会议。一般认为远程教育经历了三代:第一代是成人函授；第二代是电视广播文化教育；第三代的本质特征是利用互联网和现代信息技术在模拟信号的自然环境中开展课堂教学，被称为“当代远程教育”。当代远程教育的突出特点是:真的不受时间和空的限制；将文化教育的目标扩展到整个社会的发展；有更丰富的教育资源供学习者使用；教学形式从以教为主转变为以学为主。必须说明的是，后一代远程教育并不代表对上一代的否定或替代，成人函授和电视广播文化教育不应被视为过时的文化教育。成人函授、电视广播、文化教育的新闻媒体模式与互联网、现代信息技术等新的新闻媒体模式紧密结合，资源的升级和发展可以说是当代远程教育发展趋势的总趋势。

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