很多人都习惯了学校的学习环境。校园可以为学生提供良好舒适的学习氛围。老师和学生可以随时面对面互动交流，在学习过程中会大大加深学生的记忆。

如今，为了帮助更多没有时间上学的人，远程教育应运而生。方便、创新、灵活，被称为“以空为大学”。但是，由于远程教育的学习方式与以往的学校学习有很大的不同，如何尽快适应是对学生的一大考验。

远程教育最大的特点是学习者不受时间的限制空，可以自主选择学习地点和时间，为在职人员在本地工作的同时利用业余时间学习提供了良好的学习机会和便利条件。因此，它不同于传统的学校面授教育，主要表现在以下几个方面:

首先，办学单位的教师和学生在时间和空上相对分离，因此要求学者在教师的指导下主要借助各种媒体教学资源和网络进行学习，这对学校提供的教学资源、学习过程的指导和服务以及学生使用教学媒体资源和信息技术的能力提出了更高的要求。

其次，由于这种学习方式缺乏传统学校的校园环境，主要不采用教师面对面教学的形式，而是提供网络教学环境和学习指导，要求学生自主学习。因此，学习者应树立自主学习和合作学习的理念，逐步提高自学能力，适应远程学习的方法和习惯，充分发挥自身个性化学习的特点。事实上，远程教育培养的优秀学生往往比传统课堂培养的学生自学能力更强。

第三，远程学习虽然缺乏师生面对面的交流，但需要建立师生之间、生生之间的互动环境。网络的发展创造了这样的实时或非实时通信条件。通过EMAIL、BBS、群聊等方式交流非常方便。学习者应该主动使用这种交流方式来获得帮助和解决学习中的各种问题，也可以开阔视野，增强与社会的联系。

无论是在远程教育还是在学校学习，学习方法的差异可能会影响学生的效率和进步，但不会直接影响他们的学习成绩。在远程教育模式下，具有自主学习能力的学生可以充分利用各种学习资源，为自己制定合理的学习计划。

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