教师资格证考试的“综合素质”部分考点可以用公式简化记忆，用小编记。

1、教师行为的改变

食谱:你，我，他和它

(1)在处理师生关系时，新课程强调尊重和欣赏

(2)在处理教学时，新课程强调帮助和引导

(3)在处理自我时，新课程强调反思

(4)在处理与其他教育者的关系时，新课程强调合作

2.教师职业道德

口:“三恋”“二人”“一命”

(1)爱国守法——基本要求(教师要以身作则，知法、懂法、守法，用法律来规范自己的行为，从而为学生树立榜样。

(2)爱与奉献——本质要求(教师要有竭尽全力的决心和奋发向上的热情，不断挑战自我，超越自我。

(3)关爱学生——师德的灵魂(没有爱，就没有教育。教师要时刻关注学生，善于发现学生的“闪光点”，采用发展性评价方法培养学生健全的人格。

(4)教书育人——教师的天职和道德核心(这是素质教育全面发展的要求。教师不仅要传授更多的知识，还要培养一个“完整的人”。

(5)以身作则——教师职业的内在要求(学生的教师导向和教师的示范要求教师严格要求自己，自觉维护教师职业道德。

(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力(要求教师树立终身学习的理念，在学习中广泛阅读，积累财富，成为学生学习的“源水”。

总之，作为一名教师，我认为“三爱两人一命”会彰显教师的本色，永远用教师的职业道德鞭策自己，精心培育桃李。

爱国守法-基本要求。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

爱与奉献——本质要求。忠于人民教育，胸怀大志，勤奋敬业，愿为阶梯，愿奉献。对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真引导学生。不要敷衍。

关心学生-师德的灵魂。关爱所有学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。善待学生，善待他人，做好老师，好朋友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不要冷嘲热讽，冷嘲热讽，歧视学生，或者变相体罚学生。

教书育人——教师的天职和道德核心。遵循教育规律，实施素质教育。循善诱，不知疲倦地教书育人，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。分数不是评价学生的唯一标准。

以身作则——教师职业的内在要求。坚持高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。穿着得体，说话得体，举止得体。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重父母。老实，老实。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

终身学习-教师专业发展的不竭动力。倡导科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。专注业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。

3.了解教师专业发展的要求(重点)

(1)必须学会学习，增强终身学习的意识和能力

(2)培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师

(3)培养和加强创新精神和实践能力

(4)注重沟通合作能力的培养

(5)成为课程教育与教学的研究者

4.有终身学习的意识

(1)为什么要终身学习

(1)新课程要求教师终身学习

②教师的自我实现必须是终身学习

③提高教学水平，必须坚持终身学习

④终身学习是提高教育创新精神的必要条件

⑤终身学习是教师的职业责任

⑥教材改革要求教师终身学习

(2)教师终身学习的可行性

教师学习的内容:①学习能力，②专业知识，③教育理论，④信息技术

教师终身学习方法①系统终身学习②校本学习③成人教育④媒体学习

教师终身学习在教学中的作用①提高课堂教学效率②学校教育发展的需要③传播终身学习理念

在教育教学过程中运用各种方式方法，促进自身专业发展要求；

培养学习能力，做一名学习型教师

培养反思能力，做一名反思型教师

培养创新精神，做创新型教师

培养合作能力，做合作老师；

培养科研能力，做一名研究型教师。

有丰富的教育心理学知识，

专业学科知识素养和广阔的知识视野。要获得专业的终身发展，终身学习是必须的。正规、非正规、校本专业教育的发展方式有:专业知识学习、教育反思、教育研究。

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