历年来大学生对“独立时间”的利用有很大差异。实践证明，如果“独立时间”用得好，最后的冲刺复习就会有足够的后劲和信心。如何利用好暑假的“独立时间”，会给学生两点建议。

1.抓住弱势主体和弱点，变弱变强

这么多年来，考生和家长中有一个现象值得考生关注。有考生跟我说语言差，但是外语强。“如果我的外语得到更多的分数，我可以弥补我语言的分数。”也有人说是弥补弱势的复习策略。甚至有考生跟我说:“我英语比较差，但是我的专业是数学，数学成绩肯定更好。我英语再差也没关系。”更让我担心的是，已经到了这个时候。还有很少的考生会说“我以后要学中文老师。我不喜欢电脑。电脑差不多也没关系。”

对于后两种类型的学生，我想强调的是，三科都是专业课，分数占一定比例，是你进入理想大学、理想专业的敲门砖。就算以后不学这个科目，高考也需要这个科目的分数，你也找不到喜欢不喜欢这种低级错误的薄弱科目的理由。

至于“以强补弱”的战略考虑，完全是错误的。先说“强势学科”。比如你是外语很强的学科，可以考85到95分，外语100分，英语专业20分。按照易中难高的比例，中低水平题占80%，也就是80分，剩下的20分应该说是难中难。你的外语已经到了85-95分的高度，而且小，难，很难提高空。

先说“弱势学科”。比如你是数学弱项，一般成绩在70-80之间。按照大学起易中难升级的比例，也就是说薄弱学科数学不仅提高了空，而且考题也相对容易。优秀的考生各科都很强。一般考生有优点也有缺点是正常的，但是“以优点补缺点”是绝对不可能的。正确的策略是“更强的科学，上一段楼梯更强；弱的科目变得更强，带他们更上一层楼。”只有这样，你的总分才能大大提高。

薄弱科目的提高途径很多，要安排更多的时间；少做，不做弱科题，重点做中低年级试题；多读书，在基础知识的落实上下功夫；参加一些课外辅导是非常有益的。当然要选择好的补习学校和老师。

2.检查缺失的陷阱，进一步巩固基础

培训课程的复习一般以基础知识和基本技能为主。初入时会有筛选测试，到正式培训时会有测试，你就知道自己的实际学习水平了。然后会有期中考试，然后训练一段时间后，放假回来会有模拟考试。暑假对考生来说是衔接时间，也是最宝贵的“独立时间”。我的建议是在“独立时间”安排更多的基础知识复习。当然，注重基础知识的复习要从头到尾进行，但暑假的“独立时间”是最集中、最宝贵的时间，一定要牢牢把握。原因很简单。基础知识是分析问题、解决问题的工具和基础。基础巩固了，才能保证能力提升。

抓基础，一定要看书。很多考生不关注这个环节。教材是对升本命题的支撑，也是对升本复习的支撑。一定要认真认真阅读教材，认真贯彻基础知识；抓基础。第二，一定要搞好教材。有些大学水平的试题是平时教材中的题型的变形，教材中的题型是最基础的，不仅要会做，还要熟练；抓基础三，要认真分析入学考试和期中考试。要跟着老师分析试卷，自我分析也是必须的。成功经验、失败教训、得分原因、失分、解题思路、解题切口等。必须清楚。

暑假期间，我们应该适当休息。但是，“我们不应该离开我们的手和我们的歌”，我们不应该一天不放作业，每天背英语单词，每天练习中文诗歌听写，有一个复习计划，放松地度过一个有意义、有收获的暑假。

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