很多同学在复习过程中会买一些辅导资料，但你真的正确使用这些资料了吗？

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靠前，不要每次复习都从头到尾读一遍书

很多考生去高考二三复习的时候还是从头到尾看参考书，包括重点和非重点，不科学，往往适得其反。在此，我想对升级参考书的使用做一个小的系列推荐& # 8221；删除方法& # 8221；这对提高复习效率，避免枯燥的复习有很大帮助。

其实& # 8221；删除方法& # 8221；很简单，考生在看书的时候可以带一支笔，把自己原有的知识、重点、难点分门别类的标注出来。第二次复习时，原有知识可以& # 8221；删除& # 8221；，看着甚至看着。

考生可以在高考后期复习阶段重点关注重点难点，同时继续标注新熟悉的内容和需要第三次强化的内容。这样，第三次复习的时候，跳过已经知道的，看看不熟悉的。

反反复复，要重点关注的内容越来越少，让考生更多地关注薄弱环节，既减少了时间，又提高了效率。

第二，避免大量撒网，沉迷于海上战术

事实上，海上战术是第二好的政策。一个问题代表一个或多个知识点，做题的目的不是& # 8221；消息灵通& # 8221；，但是通过做题找出没有牢牢掌握的知识点，就有了查差距，补差距的效果。

另外，做题和看书有共同点，都需要反复。做一次题并不能保证你能掌握所有这些问题。事实上，很多人遇到曾经做过的问题，也就是没有& # 8221；做精& # 8221；的表现。

第三，并不是背的越多，得分就越多

有的考生在复习最后阶段花了大量时间背大题，几乎每道题都像标准答案一样一字不差地背下来。他们觉得只有把所有可能的问题都背下来，才能安心。

这样会花很多时间，影响效率，但是没必要。稍微关注一下就会发现，虽然各种参考书的题目很多，但是相似度很高。这个时候需要在问题上做一点工作& # 8221；合并类似项目& # 8221；。

当你看到一个问题的时候，花几秒钟思考一下你要考哪个知识点。就背一个问题。其他测试相似知识点的大题，基本都是利用答案的主体，然后结合那个问题的特点做一个细微的修改。

希望这些内容对你有帮助！

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