2018年广东医学院共招生130人，竞争压力还是比较大的。然而，一些学生在复习后感到缺乏动力。为什么？

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一方面，因为每个人都缺乏精力和动力，所以没有自我检讨的动力，如果检讨失败一段时间，就没有检讨的动力，或者把动力寄托在别人身上，就长期不足。要解决这个问题，首先要搞清楚自己的学习动机，你的学习动机是独立的还是依赖于外界的。如果学习动机不明确，其实就是学习目标不明确。我们需要一个目标的指引。当有了明确的目标，你愿意积极去争取。对于这件事，问问自己，为什么要推广这个，推广这个在我心里是什么地位，明确自己的想法，相信大家都会有背单词做阅读的动力。另一方面是被动思维，就是有些学生很少思考或者不愿意思考，但是当别人强迫他思考的时候，就是被动思维。

他们的思维方式不同，所以做事情的时候感觉不一样。如果他们主动去做，他们会更开心。主动思考可以把自己理解范围内的所有因素都考虑进去，把细节考虑清楚，把重点难点过滤掉，结合自己的实际情况，发挥自己最大的潜力。被动思维往往是在没有思想者准备的情况下进行的，所以此时的复习没有积极性，被动思维的结果是片面的，缺乏深度，所以只能获得片面的理解，没有整体意识，不会被全面权衡。所以，被动思维不如主动思维有效。

这两种思维方式的区别显然是主动思维大于被动思维。主动学习可以调动学习的积极性，构建自己的知识体系。它会积极思考学习中解决不了的问题，发现问题，积极解决。所以对于总是被动思考的同学来说，学习并不是强加给你的，所有的知识点都是通过自己的主动学习获得的。

既然已经选择了从学院升大学，那就全力以赴吧！

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