第三章是文学的意象系统。

一、学习目标和要求。

本章主要理解和把握三个问题:一是理解文学形象的重要性和系统性，树立文学形象的分类观念和多元观念；二是掌握文学形象的一般特征和定义；第三，重在掌握文学形象高级形态的特征和原则，即以典型、意境和象征形象作为艺术的完美形态。目的是提高识别不同艺术形象和分析评价艺术形象的能力。

二是课程内容。

第一节文学形象。

1.文学形象的系统性。

(一)艺术界的有机性。

(二)不同文学形象的审美功能互补。

二、文学形象的整体特征。

(一)文学形象的特定感性。

(二)文学形象的艺术共性。

(三)文学形象的审美理想。

(四)文学形象的审美属性。

第二节典型文学。

首先，典型理论的发展和争论。

(一)西方典型理论发展的三个阶段。

(二)典型性在近代中国的发展。

二、文学的典型审美特征。

(一)典型特征。

(二)典型的丰富历史意蕴。

(三)典型的艺术魅力。

三、典型环境中的典型人物。

(1)典型环境。

(二)典型环境与典型人物的关系。

第三节文学意境

一、意境理论的形成和意境的界定。

(一)意境理论的形成。

(二)意境的定义。

二、文学意境的艺术特征。

(一)情景交融。

(二)虚与实。

(3)生活节奏。

(4)无穷魅力。

三、意境的分类。

(一)刘熙载分类。

(2)王国维的分类。

第四部分是文学象征意象。

1.概念意象及其高级形式-文学意象。

(一)形象的四层含义。

(二)“表意形象”和“审美形象”。

二、文学象征意象的艺术特征。

(一)哲学性。

(二)象征性。

(3)荒谬。

(4)可解性。

第三，象征意象的原则和方法。

(a)用荒谬的幻想来表达思想的真理。

(二)在抽象思维的指导下实现象征意象的最佳组合。

(三)“意象应合”的原则。

4.文学象征意象的分类。

(一)寓言象征形象。

(二)符号形象。

第三，评估知识点。

1.文学形象；

2.文学形象系统；

3.文学的典型形象；

4.文学意境意象；

5.文学的象征意象。

第四，考核要求。

第一，背。

1.文学形象的定义；

2.哪些重要作者讨论过文学模式；

3.哪些重要的作者讨论过文学的意境；

4.哪些重要作者讨论过文学象征意象？

第二，理解。

1.文学形象的形成与人们对知识、情感和意义的精神需求之间的联系；

2.文学形象的一般特征；

3.文学形象系统；

4.文学的典型特征；

5.文学意境的特征；

6.文学中象征意象的特征；

7.意象的问题。

第三，应用。

1.分析典型文献；

2.分析文学的意境；

3.分析文学的象征意象。

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