第三章是文学的意象系统。
一、学习目标和要求。
本章主要理解和把握三个问题:一是理解文学形象的重要性和系统性,树立文学形象的分类观念和多元观念;二是掌握文学形象的一般特征和定义;第三,重在掌握文学形象高级形态的特征和原则,即以典型、意境和象征形象作为艺术的完美形态。目的是提高识别不同艺术形象和分析评价艺术形象的能力。
二是课程内容。
第一节文学形象。
1.文学形象的系统性。
(一)艺术界的有机性。
(二)不同文学形象的审美功能互补。
二、文学形象的整体特征。
(一)文学形象的特定感性。
(二)文学形象的艺术共性。
(三)文学形象的审美理想。
(四)文学形象的审美属性。
第二节典型文学。
首先,典型理论的发展和争论。
(一)西方典型理论发展的三个阶段。
(二)典型性在近代中国的发展。
二、文学的典型审美特征。
(一)典型特征。
(二)典型的丰富历史意蕴。
(三)典型的艺术魅力。
三、典型环境中的典型人物。
(1)典型环境。
(二)典型环境与典型人物的关系。
第三节文学意境
一、意境理论的形成和意境的界定。
(一)意境理论的形成。
(二)意境的定义。
二、文学意境的艺术特征。
(一)情景交融。
(二)虚与实。
(3)生活节奏。
(4)无穷魅力。
三、意境的分类。
(一)刘熙载分类。
(2)王国维的分类。
第四部分是文学象征意象。
1.概念意象及其高级形式-文学意象。
(一)形象的四层含义。
(二)“表意形象”和“审美形象”。
二、文学象征意象的艺术特征。
(一)哲学性。
(二)象征性。
(3)荒谬。
(4)可解性。
第三,象征意象的原则和方法。
(a)用荒谬的幻想来表达思想的真理。
(二)在抽象思维的指导下实现象征意象的最佳组合。
(三)“意象应合”的原则。
4.文学象征意象的分类。
(一)寓言象征形象。
(二)符号形象。
第三,评估知识点。
1.文学形象;
2.文学形象系统;
3.文学的典型形象;
4.文学意境意象;
5.文学的象征意象。
第四,考核要求。
第一,背。
1.文学形象的定义;
2.哪些重要作者讨论过文学模式;
3.哪些重要的作者讨论过文学的意境;
4.哪些重要作者讨论过文学象征意象?
第二,理解。
1.文学形象的形成与人们对知识、情感和意义的精神需求之间的联系;
2.文学形象的一般特征;
3.文学形象系统;
4.文学的典型特征;
5.文学意境的特征;
6.文学中象征意象的特征;
7.意象的问题。
第三,应用。
1.分析典型文献;
2.分析文学的意境;
3.分析文学的象征意象。
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