第四章叙事作品。

一、学习目标和要求。

这一章专门讲叙事作品。通过本章的学习，了解叙事理论的发展和叙事学的兴起，从叙事语言、叙事内容和叙事动作三个方面把握叙事学的基本概念和分析研究方法。

二是课程内容。

第一节叙事理论和叙事作品。

1.从传统叙事理论到现代叙事学。

(一)传统叙事理论。

(二)现代叙事学。

第二，叙事和叙事作品。

(一)叙事的意义。

(2)叙事作品。

第三，叙事层面。

(一)故事内容和叙述。

(二)三个层面的叙述。

第二节叙事语言

一、叙事时间。

(一)故事时间和文字时间。

(二)及时描述时间间隔、顺序和频率。

第二，叙事视角。

(一)第三人称叙事。

(二)第一人称叙事。

(三)第二人称叙事。

(4)叙事视角和人物的转换。

三.叙事标记。

(一)叙事标记和写作意图。

(二)叙事标记与人物塑造。

第三节叙述内容

第一，故事

(1)事件。

(2)情节。

(3)情景

第二，人物。

(一)“平”字。

(二)表意文字。

(三)“圆”字。

(4)典型人物。

(e)“个性”人物。

三.行动

(一)叙事功能研究。

(二)叙事逻辑的研究。

第四部分描述行动。

1.作者、隐含作者和叙述者。

(a)真实作者和隐含作者。

(二)隐含作者和叙述者。

第二，叙述声音。

(一)在叙述者中。

(二)隐藏在叙述者中。

三.接收者和真正的读者。

(1)接受活动的参与者。

(二)叙述者和接受者。

第三，评估知识点。

1.传统叙事理论与现代叙事学的联系与区别：

2.叙事语言；

3.叙事内容；

4.叙事动作；

5.叙事作品的特点。

第四，考核要求。

(一)记忆。

1.中国传统叙事理论的作者；

2.西方现代叙事理论的作者；

3.描述语言、内容和动作的各种概念和定义。

(2)理解。

1.从传统到现代的叙事理论；

2.文学叙事的意义；

3.叙事层面；

4.描述时间及其意义；

5.叙事角度和意义；

6.叙事标记及其意义；

7.故事、人物和行动；

8.“圆”字和“平”字；

9.作者、隐含作者和叙述者；

10.叙事声音；

11.接受者和真正的读者。

(3)应用。

1.分析叙事作品的叙事时间、叙事视角和叙事标记；

2.分析叙事作品的故事、人物和动作；

3.分析作品中的“圆”和“平”的人物。

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