第六章文体。

一、学习目标和要求。

本章重点论述了文体与创作个性的区别和内在联系，文体的审美构成，文体的独创性和多样性，文体与文化的关系。通过研究文体来识别一个作家的个体甚至一种文化是一种标志。了解文体具有重要的审美价值，掌握文体的定义和相关论述。

二是课程内容。

第一节各种风格理论。

首先，文体是一种独特的言语形式。

第二，风格是作家创作个性在作品中的自然表现。

第三，风格是主客体、内容和形式契合的特征。

第四，风格是读者认可的风格。

第二部分是文体的内涵。

一、风格的定义。

二是创作个性和文学风格。

(一)创造性人格的定义。

(二)创造性人格转化为文学风格。

第三，文风和言语组织。

(一)风格的三个层次。

(2)语言编码、词语分布和文学风格。

第三部分是文学风格的审美构成和特征。

一、文学风格的审美构成。

(一)文采。

(二)情调

(三)势头。

(4)大气。

(5)魅力。

二、文学风格的特点。

(一)文学风格的独创性。

(二)文学风格的稳定性。

(三)文学风格的多样性。

第四部分是文体类型和审美价值的划分。

一、文体类型的分类。

第二，文体的审美价值。

第五节文体与文化。

1.文学风格与时代文化。

第二，文风和民族文化。

第三，文风和地域文化。

4.文学风格与体裁文化。

第三，评估知识点。

1.阐述了文体的定义和各种理论；

2.文体的形成和构成有主客观因素。

3.文学风格的定义；

4.文学风格的审美构成；

5.时代、民族、地域影响下的文体文化构成:

6.文学风格的文化表征。

第四，考核要求。

(一)记忆。

1.讨论风格问题的重要理论家；

2.文体的各种概念。

(2)理解。

1.文体的多种理论内涵；

2.文学风格的定义；

3.创作个性和文学风格；

4.文体中的言语组织；

5.文学风格的审美构成；

6.文学风格和语言组织；

7.文体特征；

8.文学风格的类型及其审美价值；

9.文体与民族文化、地域文化、学校文化。

(3)应用。

1.通过作品的语言识别文学的风格类型；

2.结合作家和作品说明创作个性与风格的关系；

3.用作品说明风格的审美构成。

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