第六部分辽金元文学。

第一章辽金文学。

一、学习目标和要求。

本章主要论述元好问的文学成就和董洁源的《西厢记·朱功调》。学习要求:①全面了解辽代文学、金代文学概况；②关注元好问的诗词创作成就及其诗歌思想；(3)重点掌握董洁元对《西厢记·朱功调》的改编《莺莺传》及其艺术特色。

二、考核知识点和考核要求。

(一)辽代文学。

回忆:①叶鲁贝和他的海上诗歌；②耶律洪基和他的书名《黄居赋》；③契丹女诗人萧观音和萧瑟；④赵延寿、王鼎，中国诗歌作家。

理解:①辽代文学创作概况；(2)庙公大师的《醉歌》；③辽代诗文体现了民族文化融合的特点。

(二)金代文学的发展。

回忆:晋初作家的创作。

理解:①金代文学的发展趋势；②晋初主要诗歌作家；(3)“国朝文学派”及其主要诗文作家；④金代后期主要诗歌作家。

(3)袁浩文。

回忆:元好问的一生。

理解:元好问《三十首》所体现的审美追求和诗学观念。

应用:①元好问诗歌的思想内容和艺术特色；②元好问作品的特点；③元好问的文学成就。

(四)董洁源的《西厢记·朱功调》。

识记:诸宫调。

应用:董洁源《西厢记·朱功调》对《莺莺传》的改编及其艺术特色。

第二章是元杂剧及其代表作家的兴盛。

一、学习目标和要求。

本章主要介绍元杂剧发展的概况以及白朴、马致远、郑光祖、乔吉等作家的杂剧创作。学习要求:①详细了解元杂剧创作的发展历程(包括其体系、分类、发展阶段、不同时期主要作家作品及其兴盛原因等)。);(2)重点掌握白朴、马致远、郑光祖、格奥尔基等作家的杂剧创作成就；(3)熟悉主要作家代表作品的故事情节、思想倾向、人物设定和艺术表现。

二、考核知识点和考核要求。

(一)元杂剧的兴盛及其基本特征。

熟记:“元曲四大家”。

理解:①元杂剧的体系；②元杂剧分为五类。

应用:①元杂剧兴盛的原因；②元杂剧的发展分为两个时期，每个时期都代表着作家的作品。

(2)早期作家白朴、马致远等。

回忆:①白朴的人生创作；②马致远的人生创作。

理解:①纪及其《赵氏孤儿》；②郑廷玉和他的《看钱的奴隶》；(3)康和他的jy负荆；④石君宝和他的邱虎Xi妻子。

应用:①白朴《吴彤雨》的思想内容和表演特点；②马致远《汉宫秋》的思想内容和表演特点；③马致远仙道剧的创作特色。

(3)元末杂剧作家。

回忆:①郑光祖的人生创作；②龚天庭的人生创作；③乔治的生命创造；④秦的剧作。

理解:元末杂剧的发展趋势。

应用:①郑光祖《远离灵魂的女孩》的思想内涵和艺术特色；②龚天庭《张帆·吉米》的思想内容；③乔治《两个世界的婚姻》的情感内涵和艺术特色；④秦苻坚《东堂老》的内容和特点。

第三章是杰出的戏剧家关汉卿和王实甫。

一、学习目标和要求。

这一章是重点内容。学习要求:①全面了解关汉卿、王实甫的杂剧创作及其在戏剧史上的重要地位；②关注关汉卿和元的创作成就；③重点掌握王实甫及其《西厢记》的创作成就。

二、考核知识点和考核要求。

(一)大戏剧家关汉卿。

记忆:①关汉卿的生平和性格；②关汉卿的创作和分类。

理解:①公案剧《鹿寨郎》《蝴蝶梦》的思想深度；②女性生活剧《拯救风尘》的思想。

内容；③历史剧《单刀会》的艺术特色；④关汉卿杂剧题材的特点。

应用:①窦娥元、关汉卿改编的故事渊源；(2)袁的戏剧冲突与悲剧。

(2)王实甫与《西厢记》。

回忆:①王实甫的人生创作；②“董希祥”；③《王希祥》。

应用:①从《莺莺传》到《西厢记》的故事演变；②王实甫《西厢记》的情节和体系；(3)王实甫《西厢记》中的戏剧冲突。

第四章元代散曲。

一、学习目标和要求。

本章主要介绍元代散曲创作的概况以及关汉卿、马致远、乔吉、、张的散曲创作。学习要求:①熟记和理解元曲的形制和大体风格，充分了解元曲及其主要作家作品的发展演变；(2)聚焦关汉卿、马致远、乔吉、、张的散曲创作成就。

二、考核知识点和考核要求。

(一)元曲的创作及基本特征。

回忆:①散曲及其形制；②小玲(叶儿)，集数(散集)，带歌。

理解:①元代散曲创作分为第一期和第二期；②元散曲创作的两种主要风格:豪放与唯美；③元散曲的语言风格。

(2)早期散曲作家作品。

回忆:①元初散曲作家的创作；②元初散曲的代表作家。

应用:①关汉卿散曲的主要内容和艺术特色；②王鹤庆散曲的风格特点；③马致远散曲的主要内容和艺术特色。

(3)后世散曲作家作品。

回忆:①元末散曲代表性作家；②张的生平。

应用:①张散曲的主要内容和艺术特色；②巧记散曲的主要内容和艺术特色；③张可久散曲的主要内容和艺术特色。

第五章是宋元南戏及其剧本。

一、学习目标和要求。

本章的重点内容是宋元南戏及其剧本。学习要求:①详细了解宋元时期南戏、花本创作概况，以及南戏、花本的一般知识；(2)重点掌握南戏作家高明及其《琵琶记》的创作成就；③注重掌握“四大传说”的思想内容和艺术特色；(4)注重掌握宋元故事小说和历史故事的艺术表现特征。

二、考核知识点和考核要求。

(一)南戏与“四大传说”。

回忆:①南戏；②《永乐大典三种戏曲》；(3)“四大传说”。

理解:①南戏产生的年代；(2)元代南戏创作概况。

应用:①南戏与杂剧在体制上的区别；②“刘婧拜杀”四个传说各自的情节和艺术特色。

(二)高明与琵琶记。

记忆:高明的一生。

应用:①《琵琶记》的主题和情节；②《琵琶记》的人物塑造；③《琵琶记》的艺术成就。

宋元文字。

背:①剧本；②宋代四“言者”；(3)元代史书的存在。

理解:“讲历史”和“小说”的区别。

应用:①宋元方言小说的分类与保存；②宋元方言小说的总体艺术特征；(3)元代剧本小说《宋思公大乱禁魂张》的内容和特点；④史书的一般艺术特征；⑤历史故事书依托史实和艺术虚构。

第六章元代诗文。

一、学习目标和要求。

本章的重点是元代的诗文创作。学习要求:①详细了解元代诗文发展概况，以及每篇。

这一时期主要作家的作品；②认识和把握元代中期是元代文学发展的高峰；③关注刘隐、戴、、解立思、杨维桢、张謇等诗歌作家的创作。

二、考核知识点和考核要求。

回忆:元代诗文发展的三个时期。

(一)元初诗歌。

记住:①卢野楚材的一生；②郝静的一生；③刘寅的人生性格；④戴生平；⑤赵孟頫生平。

理解:①元初诗文发展的三个阶段及各阶段的代表作家；②赵孟頫对元代诗风转变的意义。

应用:①耶律楚材的诗歌思想及其诗歌创作特点；②郝静的文学观及其诗歌创作特点；③刘隐诗词的艺术特色；(4)戴的诗学思想及其诗歌创作的特点。

(二)元代中期的诗歌。

识记:①“元诗四大家”；②姚遂生平；③于吉的一生；(4)捷拓斯的一生；⑤黄健生平；⑥马祖昌的一生。

理解:①元代中期诗歌发展的两个阶段；②元代中期的文风和文学追求；③元代中期诗文创作的繁荣；④于吉的文学理论和风格。

应用:①姚燧散文的特点；②于吉的诗学理论及其诗歌创作特点；③揭示勒克斯诗歌的思想内容和艺术特色；④黄米的文学理论和散文创作特色；⑤马祖昌诗歌的思想内容。

(三)元末诗歌。

识记:①铁崖体；②杨维桢生平；③萨杜拉的一生；④张謇生平；⑤戴良的一生。

应用:①元末诗文创作概况；②杨维桢诗歌的特点；③萨都塞诗歌的特点；④张謇诗词的特点；⑤戴良诗文的特点。

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