同样重要的是掌握必要的应试技巧，纠正不良行为和习惯。

1、掌握必要的应试技巧和方法。虽然有些应试技巧和方法一直是人们反复强调的老生常谈，但这些规律性的问题往往被应试者忽视，应该还是被应试者高度重视的。比如拿到试卷后，要快速浏览整份试卷，查看是否有缺漏。这个环节不可忽视。否则，万-只是在回答了一些问题后才发现上述情况，白白浪费了自己宝贵的回答时间，影响了考试成绩，到时候后悔也来不及了。

再比如，常规的“先容易后难”的方法是众所周知的，但是一旦你在考场上专心答题，这种思维就会淡化，甚至被抛到九霄云外。赚取积分的欲望驱使学生纠结于难题，耗费时间太多，耽误了一般难题的解决。所谓“分”利智昏，得不偿失。

再比如，一般考生认为考试就是看有没有遗漏，太狭隘了。普通课程考试分为主观题型和客观题型两部分。主观题型往往是做了就不能做，检查价值不大。这个时候主要的问题是关键词是否正确，标签是否被误用；客观题要详细考查。第一，纠正方便，分值可观。

2 .纠正不良行为和习惯。很多学生平时的坏习惯远远达不到高考的要求。比如回答问题的时候，要时不时回想一下自己做过的题目，不要讲究写作标准。考生要注意克服。在这里，我不会只说几句关于写作标准的话。其他同学有涂抹错别字或者句子不流畅的习惯，直接影响论文的整洁。他们在考试时要时刻提醒自己注意使用标准化的修改符号和标记。

当然，影响应试者成绩发挥的心理因素和行为习惯还有很多，只要我们做有心人，针对自己的个性特征、性情习惯切实加以重视，就可排除隐患，提高应试成绩。

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