2021年安徽专项统招考试公告 尚未发布。在此，乐贞老师整理了安徽省2020年专项统招的招生简章和招生章程 ，可供2021年考生参考。

2020年，安徽专业招生被提升为大学 招生简章和招生章程

高等院校:

为贯彻落实党中央、国务院关于做好专升本毕业生就业工作的有关精神和国务院常务会议关于扩大普通高等职业教育专业招生规模的要求 ，根据教育部的部署和要求，在广泛调研和征求意见的基础上，决定继续开展安徽省普通高等职业教育(专科)向本科教育和培训升级工作。现将《安徽省普通高等职业院校(专科)升本教育培训工作实施方案》印发给你们。

要求各专升本按要求准备并落实相关组织。各高职院校要立即通知每一位符合报考条件的学生，做好宣传和组织工作，确保这项工作的顺利进行。

安徽省普通高职院校升格本科教育培训实施方案

为贯彻落实党中央、国务院关于做好专升本毕业生就业工作的有关精神和国务院常务会议关于扩大一般专业招生规模的要求 ，按照教育部的部署和要求，遵循“科学定位、分类指导、多元化发展、特色办学”的发展方针， 创新应用型人才培养体制和机制，满足人民群众对“好大学”的殷切期望，提高高等教育服务、支持和引领地方经济社会发展的能力

一、指导思想

我们要以习近平新时期中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，认真落实金平总书记关于教育的重要论述和全国教育工作会议精神，坚持党的教育方针，落实以德育人的根本任务。深化高考改革 ，扩大本科院校与高职院校联合培养规模，创新 人才培养模式，提高 教学质量，完善应用型人才培养体系，体现应用型人才综合培养特色，为安徽应用型高等教育增值赋能，为安徽经济社会发展和产业贡献力量

二、基本原则

(a)面向需求。围绕我省经济社会发展、产业转型升级和工业企业就业需求，服务高端产业和高端产业，确定招生专业和培养规模，培养高素质应用型人才，为我省经济社会发展提供人才红利。

(二)保证质量。根据国家高等学校本科专业教学质量标准和国家职业教育教学标准，结合高等学校的实际情况和高职学生的特点，科学制定培养方案，坚持培养标准，严格培养过程，构建人才培养质量的评价和反馈机制，确保应用型人才的培养质量。建立健全优胜劣汰的试点机构和专业动态调整机制。

(3)特色发展。根据应用型高等教育发展要求，遵循应用型人才成长规律，工匠精神培养和专业技术技能积累并重，突出应用型人才培养特色，充分发挥本科院校和高职院校各自优势，探索高职院校与本科生联合培养人才新模式，不断拓宽高职学生向上发展渠道，促进高等教育特色发展。

(4)领导改革。深化应用型高等教育人才培养的供给侧改革。支持基础条件好、改革成效明显、专业特色鲜明的高职院校和高素质应用型人才的本科院校。建立紧密适应区域经济社会发展需要的应用型人才培养新模式。在专业建设、课程建设、双能师资培养、技术研发和社会服务等重要方面形成人才培养模式，引领全省高等教育改革发展。

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三、实施内容

(1)招生院校

所有省级普通本科院校(包括独立学院)均可从普通院校招生到专升本 ，重点支持办学实力强、办学经验丰富的应用型本科院校。

(2)招生目标

安徽省普通高等职业院校全日制毕业生(以及经批准举办普通高等职业教育的成人专升本)。

退役士兵毕业于安徽省普通高等职业教育院校。

(3)招生专业及规划安排

从2020年起，普通专业招生和特殊晋级 招生计划由教育部统一下达。根据教育部下达的计划，省教育厅在各学校上报的分专业计划的基础上，根据办学条件、培养能力、就业状况、学生情况等因素，下达分专业、普通专业、统招年度招生计划 。

普通专业和统招晋级 的招生专业由学校自主申报，省教育厅统一审核规划，合理布局。所有招生院校必须是教育部门批准的本科专业，才能从普通院校招生到大学 。以服务国家战略和社会民生迫切需要的应用型、技能型专业为重点，向电子信息、计算机、生物医学工程与预防医学、卫生服务与管理、应急管理、养老服务管理、护理、电子商务等专业倾斜(2020年招生专业见附件)。省教育厅每年都会发布新的普通统招招生专业目录 。

(4)考试和录取

省级教育招生考试院统一组织报名工作，负责收集考生基本信息。考生选择在规定时间内报考本科院校招生专业，招生院校将对报考条件进行审核。

为了保证考试选拔的科学性和公平性，同时给考生更多的选择和更多的调整录取的机会，入学考试采用“2门公共课(各150分)+2门专业课(各150分)”的入学考试方式。考试科目分为文科和理科，文科2门公共课为“大学语文+英语”，理科2门公共课为“高等数学+英语”，2 2020年，专升本可以对公共课实行联考。实行联考的学校要保证“三个统一”，即“统一命题、统一考试时间、统一评分标准”。从2021年开始，省教育招生考试院组织公共课。专业课由院校单独或联合开设，并组织考试。

招生机构应当按照规定制定一般特殊招生和特殊晋级 考试的招生章程。招生章程应当明确专业招生计划(包括退役士兵单独计划)、高职阶段专业要求、考试时间、考试范围、考试方式、录取规则、技能竞赛获奖学生比例和录取方式、专业联合培养的属性和培养点名称、录取过程中专业间计划的调整规则和程序、接收其他学校学生的规则和程序。招生章程报省教育招生考试机构，经教育部发展计划司、高等教育司、民办教育司、学生司审核后向社会公布。高等学校的具体报名、考试和录取工作，必须严格按照公布的招生规定进行。要在学校纪检监察部门的全面监督下，规范考试、阅卷和录取工作。专升本拟录取学生名单在学校网站公示一周，按规定时间报送省教育招生考试机构备案并办理相关录取手续。

(5)扩大本科院校与高职院校联合培养试点

一是合理确定试点培训机构和专业。有序开展并逐步扩大本科院校与优质职业院校联合开展的应用型人才培养试点。支持和鼓励已进入“双高计划”的本科院校和高职院校、安徽省地方技能型高水平大学、部分特殊类型的高职院校(艺体类、师范类、医学类)联合培养普通专升本毕业的学生 ，培养地点位于高职院校。联合培养试点专业应是与本专业和专科相同或相近的专业，办学条件好，办学成绩显著，社会影响力大，特别是相关专业支撑我省重点产业、支柱产业和战略性新兴产业。每个试点高职院校只能与一个本科院校进行联合培养试点。各本科院校在制定不同专业的招生计划时，同一专业只能选择联合培养或非联合培养的一种模式。

二是加强教育教学管理。相关本科院校要切实履行办学主体责任，联合培养高职院校，根据人才培养需求，牵头制定考试选拔、师资配备、条件保障、人才培养、风险防控应急预案等工作计划。试点本科院校和高职院校要落实一体化教育理念，深化“思想政治课+课程思想政治课”教育教学改革，共同做好教育教学工作。本科院校应加强对高职院校教育教学的指导和监督。高职院校在本科院校的指导下，积极构建理论课与技能课相衔接的教学体系，严格管理日常教学和学生，提高教师专业能力，选拔优秀教师承担本科教学工作，做好本科教学师资保障工作。

第三，加强学生管理。联合培养试点工作的主体是本科院校。严格按照教育部和本科院校的有关规定，做好新生招生、招生资格审查、档案管理、毕业生就业派遣、就业创业指导和培训等工作，帮助毕业生找工作，创业。承担部分人才培养教学任务的高职院校也要制定专项规划，加强领导，落实责任，顺利开展试点工作。联合培养的学生实行试点本科院校收费，入学后不得转专业和转学。共培生是本科院校的学生，在奖学金评定、家庭经济困难学生资助、就业创业援助指导、党员发展等方面与其他本科院校的学生相同。

第四，加强监管。本科院校在高职院校设立联合本科教育办公室，协调学校和社会的教育资源。建立定期检查交流机制，严格控制教学质量，严格控制毕业壁垒，有效保证教育教学质量。本科院校和高职院校应签订联合培养协议，明确各自的责任和义务。协议内容包括但不限于学校资金分配、人才培养方案制定、教师遴选、教学组织管理、学生管理、学生奖励、贷款和补贴等。

第五，加大资金投入。要保证联合培训办学经费，加强监督检查，保证经费使用效益最大化。省教育厅将建立联合培训机构动态调整机制，对联合培训进行监测、检查和评估，淘汰办学质量差的学校和专业。

(6)多渠道挖掘本科教育潜力

结合加快独立学院转制，鼓励和支持本科独立学院和有条件的市政府联合办学，开展一般专项招生和专项推广 招生，扩大培养规模。政府主要提供办学资源，学校主要负责教育教学。通过资格评估的公办本科院校原则上停止招收专科生；扩大规模为 的民办本科院校，相应缩小本专业招生规模。

(七)保证人才培养质量和就业质量

各本科院校要建立健全就业与招生计划、人才培养与质量评价体系的联动机制，积极适应区域经济发展的需要，建立专业建设与招生计划的动态调整机制，有效提高专业建设质量，完善专业人才预测预警体系。要坚持不降标准、分类指导的原则，切实保证专升本学生人才培养质量 ，促进专升本毕业生多渠道就业创业 ，实现更高质量、充分就业。高职院校要做好办学质量监控工作，以行业规范、专业标准、学生能力水平、用人单位意见为基本依据和重要指标，建立主管部门、试点本科院校、工业企业等多方参与的专业人才培养质量评估体系和动态监控体系。

(8)相关激励政策

积极搭建人才培养立交桥，开辟技能型和应用型人才培养渠道，落实职业院校技能竞赛获奖学生奖励政策。获得省教育厅等部门联合主办的全省职业院校技能竞赛一等奖或教育部等部委联合主办的全国职业院校技能竞赛三等奖的高职院校(专科)毕业生，符合普通高考 要求，报考相应专业的，经本科院校面试后，可直接录取。

安徽省高职(专科)学生(含非安徽籍学生)应征义务兵役。完成高职学业后，参加 考试，这是一个单独的计划，录取比例不低于合格申请人的50%。每个学校的招生规定都要明确。

(9)学籍和学历的管理和处理

从普通专升本招收的学生在学习期间 ，学籍管理由本科院校按照《普通专升本学生管理条例》执行。

从普通院校招收，升本专科的学生 按照教学计划完成了规定的课程，成绩合格。本科院校将颁发普通高等教育的本科文凭。根据《教育部关于当前加强高等学校学历证书规范化管理的通知》(教[2002]15号)精神，特招升本科的学生毕业证书内容必须填写为“本校XX专业学院起点本科学习”，学习时间根据进入本科学习阶段的实际时间填写。符合授予学士学位条件的，授予相应的学士学位。

普通专业入学升本科的学生学费按省物价部门核定的标准收取，学费与普通本科相应专业相同。

从普通院校招收的升本院校的学生，毕业时 执行国家本科毕业生的相关就业政策。

(10)提交材料

招生院校根据就业情况、生源、办学条件和培养能力，确定各专业的学历，制定招生计划、招生章程和人才培养计划，报省教育厅。

除上述材料外，开展飞行员联合训练的大学还必须提交联合训练计划和联合训练协议。本科院校应向省教育厅提交相关材料。省教育厅组织专家论证通过后，即可纳入当年普通特聘和特殊晋级的招生范围 。

四.工作要求

靠前，加强组织领导。普通专升本招生工作是我省普通专升本招生工作的重要组成部分，也是社会关注的热点。省教育厅成立改革领导小组，统筹研究、部署和协调招生改革试点工作。各有关专升本要切实加强领导，成立 考试招生领导小组，由负责招生和教学的主要负责同志任组长，招生、教务、纪检监察等有关部门参加，负责具体工作的实施。教育部已经明确，专升本是我校考试招生工作的主体，主要负责同志是靠前责任人，分管负责同志是直接责任人。对考试招生中的责任事故，要依法依纪严肃追究。

第二，严格考试管理。 考试招生应严格按照公平、公正、公开的原则，精心组织、精心安排，严格执行各项规定，自觉接受社会监督，杜绝招生考试中的舞弊和腐败现象。我校教师不得参与我校独立命题工作。专升本应加强对独立命题的管理，完善考试全过程的规范化管理，从命题、考试、阅卷、录取等环节落实监管责任，确保考试安全。民办专升本的督学应该在 的入学考试中发挥重要的监督作用。要抓好命题、考试、阅卷、录取，全程跟踪，确保安全稳定。对在考试招生工作中徇私舞弊、违规的学校和个人，一经查实，将按照国家和我省有关规定严肃处理相关责任人，并立即停止 的非法高考资格。

第三，禁止专升本举办考前辅导。根据《安徽省教育厅关于禁止职业院校举办入学前考试辅导的通知》(皖教秘高〔2014〕6号)要求，严禁专升本及其工作人员(包括与学校有劳动关系的临时工)与社会组织举办或联合举办任何形式的入学前考试辅导。严禁参与专门招聘推广 本科院校以任何形式为社会中介或培训机构提供学校教室、宿舍、图书馆等校园场所进行教学、宣讲、讲座等辅导活动。严禁大学人员在入学考试前参加任何形式的教学等活动。

第四，做好政策宣传。国务院常务会议指出，在全面推进疫情防控和经济社会发展的大背景下，扩大今年特聘特聘规模，对于当前稳定就业，特别是对于专升本毕业生、农民工等重点群体，具有重要意义。专升本要提高认识，广泛宣传普通高考的相关政策措施 ，通知每一位学生，认真做好专升本毕业生的组织和资格考试工作，严禁弄虚作假。

附件:安徽省普通专升本招生 拟招生专业目录及考试指导科目(2020版)。文件

2021年，安徽高考考试时间 不确定。准备参加考试的考生，考前一定要好好学习。2021年安徽高考视频课程 更新。考生可以提前登录乐贞教育学习，争取高分。

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