随着考试临近，很多考生会选择模拟考试来测试自己的复习效果，以此来查漏补缺。

随着考试临近，很多考生会选择模拟考试来测试自己的复习效果，以此来查漏补缺。如何利用好模拟试卷，把握好最后一分钟很重要。模拟考试后的试卷分析是纠正试卷中的错误，分析考试中暴露的收获和问题，然后进行分类，逐一比较，制定自我改进的措施和方法。因此，论文分析应注意以下四个策略:

1.从逐题分析到整体分析

从每一道错题入手，分析错题产生的原因，解决问题的能力和习惯。分析思维是:

(1)这个问题有哪些知识点？

②知识点的内容是什么？

(3)利用这个知识点如何解决这个问题？

④解决这个问题的过程是怎样的？

⑤这个问题还有其他解决方法吗？

在此基础上，进行整体分析，得出总体结论。

一般来说，考试失分有三个原因，即知识不清、问题情景不清、表达不清。

“知识不清”是指考前没有把知识学清楚，考前出现失分，与考试成绩无关。

“问题情况不明”，即问题不清楚，问题不被理解，或者问题不能被理解。这是一个能力和审题习惯的问题。

“表述不清”是指虽然有知识，但考题清楚，问题能解决，表述凌乱，文字不尽如人意。通过研究这三个因素造成的失分百分比，用数字说话，可以得出整体结论，找到整体方向。

2.从数值分析到性质分析

(1)各科因各种原因丢失分数的统计。如计算错误、考题不清、考虑不周、公式死记硬背、概念不清等。

②找出不应该丢的5 ~ 10分。这些分数是最有前途的，要找出来。在后续的研究中，试图检索这些分数是触手可及的。如果真的这样做，不同学科积累起来，总分会有很大提高。

③任何失分都可能是偶然的，也可能是不可避免的。学会透过现象看本质，找出失分的真正原因。

4.从口头分析到书面分析

在学习的过程中，反思是非常必要的。反思就是自言自语。这样的对话可能是潜意识的，也可能是口头的。从潜意识存在到口头表达是一种进步，从口头表达到书面表达是另一种进步。书面表达是试卷后分析的最高形式。所以建议考完之后写一篇笔试试卷分析。这种分析是自我反思的一面镜子，是未来进步的重要阶梯。

3.从归因分析到对策分析

以上分析都属于现象分析。在此基础上，可以进行归因分析和对策分析。三种分析循序渐进:现象分析回答“什么”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么做”。对此，我们首先要心中有数。

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