诗词赏析练习题及答案

    1.对下面这首唐诗的赏析，不恰当的一项是( )

　　听 筝(柳中庸)

　　抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。

　　似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。

　　谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?

　　更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。

    A.“听”是本诗的“题眼”，诗中既有直接描写，又有侧面烘托，很好地表现了弹奏者所具有的精湛的技艺。

    B.诗中重点写“声”，但却不像“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”那样以声写声，而是以形写声，有着“此时无声胜有声”的效果。

    C.“谁家”、“何处”用疑问句式，激起读者广泛的联想，让个人按自己的生活阅历，去体味筝声中表达的愁苦。

    D.全诗借“无限秦人悲怨声”的筝声，抒发自己感时伤别之情，借助“悲怨”的形象描摹筝声之苦，使人如见其形如闻其声。

    答案：A

    2.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是()

　　致小船及其舵手(孙静轩)

　　遥远的海面上有一只小小的木船

　　在惊涛骇浪的颠簸中，急急地驶向海岸

　　壁陡的浪许多次把它吞没

　　但每一次它都又安然在浪尖上重新出现

　　我没有看见那小船的掌舵者

　　但我知道他已经历了千百次这样的考验

　　浩瀚的大海把自己粗矿的灵魂给了他

　　险恶的风浪早已把他磨炼得沉着而勇敢

    A.“小小的木船”在“惊涛骇浪的颠簸中急急地”航行，海大船小，形成了一种强烈的反差和悬殊的对比，烘托出木船所处环境的恶劣。

    B.诗人运用电影镜头远焦定格的手法，把“多次”被“壁陡的浪”“吞没”的小船定格在“浪尖上”，画面清晰生动。

    C.后四句诗由乘风破浪的船体想到与狂风恶浪搏斗的人化险为夷，转危为安，船与人融为一体，小木船已成为一种精神的象征，给读者以深思和启示。

    D.这首诗的前四句是诗人用客观形象作比，后四句是诗人在作主观的判断并赋予歌唱对象以积极的意义。

    答案：D

部分内容来源于网络转载、学生投稿，如有侵权或对本站有任何意见、建议或者投诉，请联系邮箱（1296178999@qq.com）反馈。 未经本站授权，不得转载、摘编、复制或者建立镜像， 如有违反，本站将追究法律责任！