靠前部分是课程的性质和目的

一、课程的性质和特点

《设计概论》是一门艺术设计专业课。设计概论是本专业的专业基础课，是艺术设计专业的重要组成部分，也是面向社会的重要手段。它不仅是一门关于手绘技法的理论知识，更是一门专业技能，是一项科学与艺术高度统一的生产活动，让学生了解设计的内涵与外延，了解设计的研究对象、研究范畴、研究方法和研究现状。在此基础上，学生可以具备基本的理论研究能力，反思设计教育和设计行为，反思设计师的社会定位和社会责任。对于学生来说，进行深入的设计理论研究、设计实践，树立正确的价值观和设计理念是非常重要的。

设计介绍的范围可以涉及服装设计、环境设计、视觉传达设计、CI设计、广告设计等各个领域。它的理论知识和实践贯穿于我们的日常生活。它已经成为人们了解时代、认识社会的重要界面。

二，课程目标和基本要求

了解设计发展、设计类型、设计特色、设计创作、设计批评、设计教育，掌握设计理念，并将这些相关理念运用到我们的日常生活中。要注意理论联系实际，在理论的基础上突出实际应用的效果。

课程要求如下:

1.了解设计的基本概念、内涵和意义。

2.了解设计与艺术、文化、美学、科技的关系。

3.了解国内外古今设计的历史渊源。

4.掌握各个领域的设计基础知识。

5.理解设计批评与设计的关系。

6.明确设计师的职责、工作性质和特点。

三、与本专业其他课程的关系

作为艺术设计专业的一门基础课程，该课程将相关的艺术设计范畴、心理学和社会学纳入一个体系，对设计发展规律和研究方法进行解释和探索。明确设计师的职责、工作性质和特点等。了解设计与文化、环境、科技的关系，了解各种设计类别的基础知识。另一方面，通过介绍中西艺术设计的发展，学生可以了解中西艺术设计的异同，从而开阔学生的视野，培养学生学习艺术的兴趣，提高他们的人文素质。

第二部分考核内容和考核目标

靠前章是艺术设计的基本概念

一、学习的目的和要求

1.掌握艺术设计的含义和原理。

2.了解艺术设计的特点。

3.了解艺术设计的方法。

二、课程内容

靠前节艺术设计的定义

艺术设计是一门综合性、跨学科的新艺术学科。

第二节艺术设计的原则

艺术设计的基本原则可以从设计的艺术、科学和技术方面来理解，也可以从功能性、精神性和象征性原则来理解。

第三节艺术设计的特征

艺术设计具有创造性、生产性、科学性、工艺性和市场性。

第四部分是艺术设计的方法

艺术设计方法可分为对比设计、分散设计、形象设计、逻辑设计等方法。

三、考核知识点和考核目标

记忆:艺术设计的特点，尤其是理解艺术设计的方法。

了解:结合自己的亲身经历了解建筑艺术设计的特点。

在欣赏优秀设计作品的同时，要懂得工艺之美。

应用:现代设计在当代社会生产生活中的重要作用。

第二章是艺术设计的发展史

一、学习的目的和要求

1.了解古代工艺设计的历史。

2.了解不同时期的艺术设计思潮。

3.欣赏优秀的工业设计案例。

二、课程内容

靠前节是古代社会的造型与装饰

古代艺术设计可分为古埃及、古希腊、古罗马和古代中国，它们经历了漫长的历史发展过程，在人类历史上留下了非常璀璨的艺术设计装饰。从中世纪到西方文艺复兴，欧洲艺术和设计发展迅速。

第二节艺术社会中的工业设计

随着从农业到工业经济的工业革命，人类告别了手工业时代。英国工艺美术运动产生了一大批前卫艺术家，引领了设计思潮。德国设计正在复兴，美国芝加哥学派也推动了近几代设计的发展。

第三节现代社会的设计艺术

现代设计运动反对装饰，践行“少即是多”的设计潮流。德国建立了包豪斯，世界上靠前所设计学校。建立了先进的设计教育体系，培养了一大批优秀的设计师。

第四节信息社会的设计与发展

波普艺术倡导现代社会的建立和工业化产品的普及。艺术反映生活，源于生活。随着人类在Tai 空的探索，宇宙风格出现了。20世纪60年代，随着科学、技术和经济的快速发展，后现代主义出现了。绿色设计产生于20世纪80年代。

三、考核知识点和考核目标

背:1、了解各个时期引领的设计思潮

2.关于包豪斯设计院的设计理念及其对设计史的影响和贡献。

理解:艺术设计源于人类社会实践的历史发展，每个时期都会出现新的设计理念。艺术设计的发展受历史变迁和经济的影响。

第三章设计分类

一、学习的目的和要求

1.理解视觉传达设计的含义、产品设计三要素之间的关系以及环境设计领域

2.掌握各种类型设计的程序和开发。

二、课程内容

靠前节视觉传达设计

视觉传达是平面空内的设计，是二维空空间内各元素及其组合的布局设计。可分为海报设计、logo设计、包装设计、书籍装帧设计、CI视觉传达设计。

第二节产品造型设计

产品造型设计是指对产品造型、结构、功能进行综合设计，从而生产出符合人们需求的实用、经济、美观的产品。遵循一定的设计程序和方法，掌握产品设计效果图的必要技巧。

第三节建筑与环境艺术设计

环境艺术涉及面广，是协调各种艺术的一体。从建筑、城市雕塑、公共空房间、室内空房间、园林艺术到人类生活的所有空房间。主要分为:建筑艺术设计、城市雕塑设计、室内设计。

第四节服装与服装设计

时尚与时尚共存。服装设计也称时尚，泛指在一定时间内，在一定空范围内，被一定人群所接受、认可和模仿的时尚。服装有不同的类别，设计载体也分为不同的面料。

第五节数字媒体设计

数字媒体设计是利用计算机及相关数字设备进行的艺术设计活动，可分为计算机平面设计、数字游戏艺术设计和网络多媒体设计

三、考核知识点和考核目标

记忆:设计的分类产品造型

设计是功能性的，材料的，审美的。

理解:各种设计在当代社会生活中的意义。

设计发展趋势。

应用:理论基础与实践相结合

第四章是艺术设计的相关特征

一、学习的目的和要求

1.了解艺术与科技的关系，了解艺术在人类社会生活中的地位和作用。

2.理解设计、技术和艺术之间的相互作用。

二、课程内容

靠前节设计与科技文化

艺术设计作为艺术与技术的融合，与艺术和科技都有着密切的关系。艺术设计是艺术、科学和技术的融合，是综合性、跨学科的。科技知识是艺术设计师素养中不可或缺的重要组成部分。

第二节设计与社会生活

艺术设计在公共生活和文化活动中起着引导和丰富的作用，其产品比艺术更直接、更密切地与社会生活联系在一起，艺术设计不仅对劳动产品，而且对劳动环境进行审美转化和艺术转化。

三、考核知识点和考核目标

记忆:艺术设计在人类社会生活中的地位和作用。

理解:设计与科技文化的关系。

第五章设计心理学与思维

一、学习的目的和要求

1.掌握环境设计心理学。

2.了解设计心理学在视觉传达中的应用。

3.理解设计中的思维要素

二、课程内容

靠前节设计心理学

设计心理学是从设计艺术的角度研究心理过程和行为表现的学科，从设计心理学的角度可以更好地理解人类对设计心理学的需求。在设计中，可以从环境艺术设计心理学、视觉传达设计心理学、影视动画设计心理学等方面探讨心理因素在设计中的重要性。

第二节艺术设计思维

艺术心理学研究艺术心理学各要素的特征、运动和结果，艺术设计心理学综合解决设计中的心理问题。

三、考核知识点和考核目标

记忆:环境设计的心理需求。

理解:时间空以及光影在环境艺术设计中的心理效应。

欣赏影视动画的作用，了解造型设计，场景设计，剧情。应用:训练艺术设计中的灵感思维、逻辑思维、形象思维。

第六章设计批评

一、学习的目的和要求

1.了解设计批评的标准和理论。

2.了解当代设计生活、文化和艺术之间的关系

二、课程内容

靠前节设计批评的标准

设计批评是对设计作品进行科学研究的活动，具有客观性、科学性和社会性的特点。设计批评是在艺术批评的基础上发展起来的，与生活和社会密切相关。设计批评有三个维度，即人文意识、文化、功能性和市场化。

第二节设计批评理论

设计批评理论分为几个阶段。随着时代的发展，设计批评理论不断突破。

第三节现代设计批评

现代设计批评存在现实问题，缺乏事实依据。设计要立足于文化背景，形成具有中国独特个性的设计批评价值理论，需要不断吸纳创新元素，设计批评要靠教育。

三、考核知识点和考核目标

记忆:设计批评的三个标准；设计批评理论的演变

理解:通过对中国设计史的研究，可以了解中国设计理论的发展现状。

结合自己的实践经验，加深对托勒批判理论的理解。

第七章艺术设计职业素质

一、学习的目的和要求

1.理解设计师的指责和设计师应该具备的素质。

2.了解设计师的基本理论。

二、课程内容

靠前节是设计师的基本素质

设计师应具有强烈而敏锐的感性、创造能力、专业设计能力、审美修养和鉴赏能力、探索欲望和敬业精神、市场预测能力和超前意识。

第二节设计师的知识和技能

设计师需要掌握艺术和知识的知识和技能，包括基本的造型技能、专业的设计技能和与设计相关的理论知识。

第三节设计师的管理意识

要求设计师具备一定的经济知识、社会经济环境和销售策略。在设计时，既要考虑制造商的产值和利润，又要考虑消费者的需求。

第四节，设计师的超越

设计生产是精神生产和物质生产相结合的特殊社会生产环节，设计师应树立正确的价值观和责任感。我们应该为人民服务，弘扬民族文化。

三、考核知识点和考核目标

记忆:设计师的设计知识和技能。设计师的基本素质。

理解:设计师的管理意识。

第八章艺术设计工作程序

一、学习的目的和要求

1.了解项目市场调研。

2.了解设计理念和定位实施。

二、课程内容

项目的靠前部分得到了市场调查的证实

从社会调查、市场调查、产品调查、数据分析，确定和规划项目目标，进行市场调研和论证。

第二节设计构思和定位实施

设计构思阶段是设计师创作能力得到充分发挥的阶段，设计的定位和实施阶段包括构思评价与选择阶段和方案表现阶段。

第三节项目审计和设计管理

设计项目的评审阶段是指设计师参与完成设计构思的实现过程，制作过程一般要经过试生产阶段和量产阶段两个阶段。

三、考核知识点和考核目标

记住:这个项目是由市场调查证实的

理解:项目评审过程和设计管理

第三部分描述要求

一、本课程的考试要求

(一)评估考生对设计理论基础知识的掌握程度；

(二)鼓励考生将设计理论应用于艺术设计实践，培养其设计欣赏和设计批评能力。

二、本课程使用的教材

1)指定教材:《设计概论》，蒋丹主编，江西美术出版社，2018年版。

三、试题举例

一、单项选择题

1.设计空间的概念产生于文艺复兴时期。

A.中国法国德国意大利

2.设计的研究对象是()的研究对象。

A.艺术设计b .设计方法c .设计批评d .设计史

二、选择题

1.中国的设计原则是()

A.实用b .造型c .经济d .美观

三.真假问题

1.设计可以增加商品的附加值。( )

四.名词解释

1.包豪斯建筑学院

2.设计批评

动词 （verb的缩写）简答题

1.简述设计类型的分类及其原则。

2.简述设计师是如何演变的。

不及物动词作文问题

探讨现代设计的意义。

四.考试形式和试卷结构

考试方式为闭卷考试，笔试时间150分钟，满分150分。试卷结构如下:

专升本设计概论考试大纲" alt="2021南昌理工学院专升本设计概论考试大纲" width="578" height="280" border="0" vspace="0" style="width: 578px; height: 280px;"/>

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