2020广东专版考试结束。以下为岭南师范学院学前教育(师范)专业2020年专版教学大纲,由乐贞老师编写。2021年准备报考这个学院的考生可以仔细查看一下。
2020年,岭南师范学院专门插入了学前教育(师范)考试大纲
学前教育学
一、考试的性质
大学生入学考试是对大学毕业生的选拔性考试。高等学校根据考生成绩,按照确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,本科生入学考试应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
二.考试内容和要求
学前教育学是一门主要研究学前儿童教育现象,提出学前教育规律,提高学前教育专业素质,提高学前教育质量的学科。旨在帮助学生了解学前教育的基本知识和主要理论,掌握学前教育的实践技能和重要能力。考核要求分为记忆、理解、运用三个层次。
正式介绍
(1)主要内容:
学前教育和学前教育学;学前教育理论与实践;学前教育学的学习与研究方法
(二)知识点评估:
背:学前教育;学前教育学;学前教育的形式;学前教育工作者及其理论;
理解:学前教育的研究对象;学前教育理论与实践的发展历程;
应用:学前教育的任务
靠前章是学前儿童的概念
(一)主要内容
儿童观的定义;扩大和保护儿童权利;树立正确的儿童观
(二)知识点评估
背:孩子的看法;儿童的基本权利
理解:儿童观的发展和演变
应用:树立科学的儿童观
第二章是学前教育的概念
(一)主要内容
学前教育的价值;发展学前教育;学前教育的目标;树立科学的学前教育理念;因材施教
(二)知识点评估:
记忆:学前教育的目标;学前教育的价值;科学学前教育理念的内涵;
理解:学前教育的发展
应用:因材施教,实现孩子的个性化教育
第三章学前教育课程
(一)主要内容
学前教育课程的定义;学前教育课程理论;学前教育课程方案;学前教育课程设计;学前教育课程评价
(二)知识点评估
记忆:学前教育课程活动的内涵和类型:学前教育课程的理论观点;设计学前教育课程内容;学前教育课程评价的内涵
理解:学前教育的几种课程方案;学前教育课程设计的原则;
应用:比较各种学前教育课程理论流派的特点;学前教育课程设计策略;课程评价的环节和方法
第四章幼儿园社会教育
(一)主要内容
幼儿园社会教育的价值和内容;儿童社会化的理论与实践;幼儿园社会教育活动的设计原则;探索幼儿园社会教育的路径:幼儿园社会教育活动的设计与实施:幼儿园社会教育活动的观察与评价
(二)知识点评估
记忆:幼儿园社会教育的意义、任务和内容;儿童社会化的含义和特征;
理解:社会教育的价值;儿童社会化理论;设计儿童社会教育活动的原则
应用:儿童社会化策略;幼儿园社会教育活动的设计与实施;儿童社会教育活动的观察与评价方法
第五章幼儿园游戏活动
(一)主要内容
儿童游戏活动类型;儿童游戏活动的价值;儿童游戏活动的准备;观察儿童的游戏活动;儿童游戏活动的指导;儿童游戏活动评价
(二)知识点评估:
记忆:游戏的基本特征;游戏类型;
理解:游戏活动的价值;儿童游戏环境评价的维度
应用:游戏活动准备;观察游戏活动的策略;游戏活动指导;
第六章幼儿园家庭教育指导
(一)主要内容
幼儿园家庭教育指导的价值;幼儿园家庭教育指导的内容;幼儿园家庭教育指导原则;幼儿园家庭教育指导的形式;幼儿园家庭教育指导方案
(二)知识点评估
记忆:幼儿园家庭教育指导的目的、任务和内容;幼儿园家庭教育指导的形式
理解:幼儿园家庭教育指导的价值;幼儿园家庭教育指导原则;
应用:幼儿园家庭教育指导方案设计
第七章幼儿教师
(一)主要内容
幼儿教师的专业特点;幼儿教师的专业素质;幼儿教师的职业培训
(二)知识点评估
记忆:幼儿教师劳动的特点;幼儿教师的权利和义务;幼儿教师的职业培训
的形式
理解:幼儿教师的职业道德和智能结构;
应用:幼儿教师的专业知识和能力
第八章国外学前教育的特点及启示
(一)主要内容
美国学前教育的特点及启示:英国学前教育的特点及启示:新加坡学前教育课程的特点及分析:埃及学前教师的特点及思考
(二)知识点评估
记忆:各国学前教育的特点
了解:各国学前教育的现状
应用:各国学前教育分析及其对我国学前教育的启示
Iii .考试形式和试卷结构
(一)考试形式
考试形式为闭卷笔试。试卷满分100分,考试时间120分钟。
(二)提问比例
1.试题比例
客观题(判断题、选择题、填空题空题等)的比例。)到主观题(分析题、讨论题、实际应用题)大约是4: 6,一般至少有4种题型。
2.试卷类型:填空空题、选择题、名词解释、简答题、随笔题、案例分析。
(3)含量比例
死记硬背:40%;了解:40%;综合应用20%。试题弹性适中,内容全面。
(四)考试难度:考试题型有适当的难度和区分度,易、中、难题型比例一般为3:5:2、
容易30%,中等困难50%,困难20%。
儿童心理学
一、考试的性质
这个考试属于本科入学考试。大学生入学考试是对大学毕业生的选拔性考试。高等学校根据考生成绩,按照确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,本科生入学考试应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
二.考试内容和要求
本科目考试主要考查考生对幼儿心理学基本概念、原理、理论、应用、分析和解决问题的能力。考试要体现学科知识的内在联系,注重对考生思考问题和解决问题能力的考查。考试要求分为背、懂、用三个层次。
“背”:能解释相关概念和知识的含义,正确理解和表达。
“领悟”:在记忆的基础上,充分掌握基本概念、原理和方法,掌握相关概念、原理和方法之间的区别和联系。
“应用”:在理解的基础上,运用基本概念、原理和方法,分析解决相关的理论和实践问题。
靠前章是婴儿心理学概述
1.婴儿心理学的概念;(记忆和理解)
2.儿童心理发展的基本理论;(记忆和理解)
3.幼儿心理学的原理和研究方法。(记忆、理解和应用)
第二章是儿童心理学研究概况
1.国外关于婴儿心理学的研究;(明白)
2.中国幼儿心理学研究。(明白)
第三章游戏与儿童心理发展
1.博弈论;(明白)
2.游戏特点;(记忆、理解和应用)
3.游戏在儿童心理发展中的作用;(记忆、理解和应用)
4.儿童游戏的发展;(记忆和理解)
5.孩子在游戏中应该注意的问题。(记忆、理解和应用)
第四章是儿童语言的发展
1.儿童语言发展的特点;(记忆和理解)
2.语言习得理论;(明白)
3.儿童语言能力评价;(记忆、理解和应用)
4.儿童言语能力的培养。(记忆、理解和应用)
第五章是儿童注意力的发展
1.注意;(记忆和理解)
2.孩子注重发展的特点;(记忆、理解和应用)
3.无意注意的原因;(记忆、理解和应用)
4.孩子注重素质的发展;(记忆、理解和应用)
5.儿童注意力与幼儿园教育活动;(记忆、理解和应用)
6.儿童注意力的培养。(记忆、理解和应用)
第六章是儿童知觉的发展
1.儿童知觉发展的特点;(记忆和理解)
2.感知法则;(记忆和理解)
3.儿童观察能力的发展与评价;(记忆、理解和应用)
4.培养孩子的观察能力。(记忆、理解和应用)
第七章儿童记忆的发展
1.记忆;(记忆)
2.幼儿时期的健忘;(记忆和理解)
3.儿童记忆的发展特点;(记忆、理解和应用)
4.儿童记忆的评价;(记忆、理解和应用)
5.儿童记忆与幼儿园教育活动;(记忆、理解和应用)
6.培养孩子的记忆力。(记忆、理解和应用)
第八章儿童思维的发展
1.儿童思维发展的总趋势;(记忆、理解和应用)
2.儿童基本思维过程的发展;(记忆和理解)
3.儿童创造性思维的发展和测量;(记忆、理解和应用)
4.儿童思维能力的评价;(记忆、理解和应用)
5.儿童思维与幼儿园教育活动;(记忆、理解和应用)
6.培养孩子的思维能力。(记忆、理解和应用)
第九章儿童情绪的发展
1.儿童情绪发展的特点;(记忆和理解)
2.孩子的情感类型;(记忆和理解)
3.情感在儿童心理发展中的作用;(记忆、理解和应用)
4.情绪发展理论;(记忆和理解)
5.培养孩子的好心情。(记忆、理解和应用)
第十章儿童个性的发展
1.儿童自我意识的趋势和特点;(记忆、理解和应用)
2.儿童人格的年龄特征;(记忆、理解和应用)
3.自我意识;(记忆和理解)
4.儿童气质的发展趋势;(记忆和理解)
5.影响儿童性格和能力发展的因素;(记忆、理解和应用)
6.儿童能力发展的特点;(记忆、理解和应用)
7.能力发展水平的差异;(记忆、理解和应用)
8.培养孩子的自我意识;(记忆、理解和应用)
9.培养孩子良好的性格;(记忆、理解和应用)
10、孩子能力的培养。(记忆、理解和应用)
第二章XI独生子女的心理和教育
1.独生子女研究的历史回顾;(明白)
2.独生子女的智力和性格;(理解并应用)
3.独生子女教育中的问题。(记忆、理解和应用)
第十二章幼儿问题行为及其矫正
1.儿童行为的识别;(记忆、理解和应用)
2.儿童问题行为的表现及矫正。(记忆、理解和应用)
Iii .考试形式和试卷结构
(一)考试形式
考试形式为闭卷笔试。试卷满分100分,考试时间120分钟。
(二)试卷结构
(3)含量比例
死记硬背:40%;了解:40%;综合应用20%。试题弹性适中,内容全面。
(四)考试难度:考试题型有适当的难度和区分度,易、中、难题型比例一般为3:5:2、
容易30%,中等困难50%,困难20%。
以上乐贞老师为考生编写的考试大纲,2021年考生可以提前查看。2021年广东专版考试时间未定。对于准备考试的考生来说,一定要好好准备考试。2021年广东专版视频课程更新。考生可以先登录乐贞教育学习。考生也可以在考前多找一些广东专版的考试资料,争取考出好成绩。
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