2020年，天津大专生考试结束，相信所有考生都考上了理想的院校。在此，乐贞老师为天津大专生考试编写了基础语文考试大纲，2021年的考生可以参考一下。

一、考试的性质

天津专升本“从高职教育升本”统考是由合格的高职毕业生参加的选拔性考试。

二、考试能力要求

语文基础考试要求考查考生的记忆、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价五种能力，以五个层次为代表。

a记忆:与记忆能力水平相关的术语，如记忆、背诵、理解，指的是识别和记忆，是语文能力最基本的水平。

b理解:与理解能力水平相关的术语，如解释、掌握、归纳、概括、认知等，指的是理解和能够简单解释，这是一种基于记忆的更高层次的能力。

c .分析与综合:与分析的综合水平相关的术语，如识别、鉴别、简述，是指分解、分析、归纳，是在记忆和理解的基础上进一步提高的能力水平。

d .表达应用:指语文知识和能力的应用，以记忆、理解和分析为基础。

e .鉴赏评价:指对阅读材料的识别、鉴赏和评价，以记忆、理解和分析为基础。

能力的五个层次可以有不同的考试:A、B、C、D、e。

三、考试内容

语文基础侧重考生三个方面:(1)语文基础知识；(2)阅读分析；(3)常用文体写作。

(一)语文基础知识

1.语言知识

了解特定语言环境下文言文教材中词语、词汇、句式的含义和用法；了解古今常用的一般修辞方法。

(1)识别古今不同意义的词语；理解文言词语的多义性；注意掌握现代汉语中仍在使用的文言词语；识别可互换的单词和古今单词，并理解它们的含义。

掌握常用文言虚词“之、其、者、所、易、于、二、则、言、乃、实”和“所以”、“实意”的用法，识别同一文言虚词在不同语言环境中的不同含义。

了解文言文中不同于现代汉语的语法现象和句式，如使役用法、意动用法、名词作状语、名词作动词、判断句式、被动句式、倒装句等，并正确翻译成现代汉语。

(2)修辞知识

理解和识别古今作品中常见的修辞格，如比喻、类比、夸张、对偶、排比、典故、反问句、反问句、借代、分层、连词、双关、真实、对比等，并结合作品说明它们的修辞功能。

2.作家作品知识

了解和记忆中外作家的姓名、重要作家的人物和人数、他们的国家和时代、他们的主要思想倾向和文学主张、他们的主要文学成就(包括文学创作的基本内容和风格、他们的文学流派或团体、他们在文学史上的贡献和代表作品)等。

理解并记忆所选文本的出处、写作背景、体裁、思想内容和写作特点。

3.文体知识

(1)议论文

掌握议论文的三要素，议论文对论据和论据的要求，论据的类型，论证方法(论证和论证)，论证方法(归纳、演绎、比较等)。)，以及论证方法(论证要点、论证证据、论证)。

(2)叙事

掌握叙事的六要素；叙事人；叙事方法:顺序、倒叙、穿插、分述；叙事中的描写手法:人物描写(人像描写、动作描写、对话描写、心理描写)、景物描写、场景描写、要求；抒情方式:直接抒情，间接抒情(叙事抒情，景物抒情，议论抒情)。

(3)解释性文本

掌握解释的类型、结构、顺序和方法。

(4)诗、词、曲

诗、词、曲都属于诗的范畴。理解诗以丰富的情感反映生活，对生活进行高度浓缩的总结，具有音乐生动优美的特点。

了解诗词歌赋的体裁特点，记住所选作品属于哪种体裁。

(5)戏剧文学

了解戏剧的分类和戏剧文学的特点。

(6)小说

了解小说的三大要素及其内涵和要求。

(二)文本与应用文写作

田单传

分析田单在文本中的形象特征。

认清田单最后打败侵略者的方法和策略。

对本文写作方法的认知。

黄州新建小竹楼记

总结一下这篇文章表达的想法和感受。

认知篇第二自然段从位置、山河、四季、人员四个角度描述竹楼。

认知第三自然段是对比写的，突出竹楼。

认知的第四自然段，是对道学时期以来的经验所表达的思想感情，刻意写得很详细。

理解这篇文章的抒情特色。

找出本文骈文组合的特点。

植树骆驼传

总结本文的思想内容并给出启示。

理解文中类比对比的推理方法。

了解材料剪裁中这篇文章的细节。

西湖七月半

总结本文的主要观点。

了解本文材料选择角度的特点。

分析文中人物和场景的特点。

分析五类游客的特点及其相互关系。

了解这篇文章的内容和结构的复杂性，并转移相应的特征。

钓鱼平台上的春日

认清这篇文章的思想内容和情感。

本文的认知叙事线索。

了解作者给出的景观特点。

了解文章的特色，如景物与意境、自然与现实、山水画、风俗画、社会情境等。

黄山记录

总结本文的内容和主题。

对本文独特构思和策略的认识。

理解这篇文章的语言特点，简洁，巧妙，富有激情。

摘麦穗

理解这篇文章所表达的想法和感受。

认清本文靠前部分的铺垫作用。

识别文本中的对话描述和行为细节描述，并解释它们的功能。

理解“小火柿子”描述的象征意义。

仇氏

总结本文的主要观点。

理解用物体表达自己意志的写作技巧。

认清课文中包含的哲理。

道石塔

总结本文的主要观点。

识别文本中使用的对比技术并实现其功能。

了解这篇文章的写作方法，集叙述、讨论、抒情于一体。

列夫·托尔斯泰的最后日子

了解列夫托尔斯泰的生活和创作。

理解列夫托尔斯泰离家出走的真正含义。

理解作者生动细致的叙事描写方法和深刻含蓄的议论抒情方式。

“贾加”

总结一下这首诗的思想内容。

认知"兴"在这首诗中的应用及作用。

对这首诗情景交融写法的认识。

这首诗中强调篇章和重叠句方法的认知应用。

简要说明这首诗的语言特点。

一直到牛郎星

记住这是一首五言古诗。

认知这首诗用牛郎织女的神话传说来写世间相思离别。

本文分析了诗歌中六个叠字在描述事物状态、表达情感和思想方面的作用。

背诵整首诗。

饮酒(5)

记住这是一首田园诗，一首古老的五言诗。

总结这首诗的主旨。

分析这首诗的台词的思想意蕴。

理解这首诗的抒情性、景物描写和推理的特点。

认识到石涛朴素自然和诚实正直的特点。

背诵整首诗。

山里的一个秋夜

记住这是一首山水诗，一首五言律诗。

辩证地评价诗人的隐退意向。

认清这首诗的特点，纯素描，文笔简单。

本文分析了这首诗动静对比、动静结合的写景特点。

背诵整首诗。

两个上路

了解这首诗的写作背景。

记住这是新题乐府诗，七言古诗。

总结这首诗的主旨。

了解这首诗在叙事上的抒情特点。

认清肖像、行为、细节描写方法在这首诗中的应用和作用。

宣州谢眺别墅告别舒云书记

记住这是一首宋体诗。

认清这首诗所表达的丰富而深刻的思想感情。

了解这首诗情感变化的轨迹。

分析这首诗的结构特点。

理解这首诗思维活跃，气势奔放的特点。

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