关注即将报考景德镇陶瓷学院体育专业的考生。今天，乐贞教育为考生编辑了学校体育考试大纲。需要的人要按照大纲复习。

课程的英文名称:体育学院

适用专业:体育专业专升本

课程类型:专业基础课

一、本课程的基本目的

通过本课程的学习，学生应系统地掌握学校体育中体育课学习、早操、班级体育锻炼、运动队训练、体育竞赛和家庭体育等各种组织形式的特点、任务、原则、内容、组织和方法的理论和实践知识，使学生能够胜任各种学校体育工作，提高学生对学校体育重要性的认识，热爱学校体育工作。

二、本课程的基本教学要求

要求考生在理解和掌握学校体育基本概念和理论知识的基础上，正确把握学校体育与学生全面发展的关系；正确认识和实现学校体育的目标；正确理解体育课程的本质；正确理解体育课程标准的设计思想；正确理解体育课程实施的过程和具体组织；正确有效地评价学生的体育教育，可以充分开发和利用体育课程资源；正确开展课外体育活动、课外体育训练和课外体育竞赛；了解现代体育教师的条件和优秀体育教师的成长。

三、本课程考试的基本内容

第二章现代社会与学校体育

靠前节学校体育和社区体育

一、学校体育与社区体育的区别

二、学校体育与社区体育的关系

第二节学校体育与竞技体育

一、学校体育与竞技体育的关系

二、如何发挥竞技体育在学校体育中的作用

第三节学校体育与现代教育

一、学校体育与素质教育

第二，学校体育与终身教育

第三章是学校体育的结构、功能和目标

靠前部分是学校体育的结构

靠前，学前体育

第二，小学体育教育

第三，中学体育教育

第四，高等教育中的体育

第二节学校体育的功能

一，学校体育功能的概念

二、学校体育的本质功能

第三，学校体育的其他功能

第三节学校体育目标体系

一、学校体育目标体系

二、确定我国学校体育目标的理论基础

三，我国学校体育的目标

第四部分是实现学校体育目标的组织形式和要求

一，实现学校体育目标的组织形式

二，实现学校体育目标的基本要求

第二节体育课与体育教学

靠前章体育课程

靠前节体育课程概述

一、把握课程的概念

二、对体育课程概念的一些理解

第二节体育课程类型

一，学科课程和活动课程

二，学科课程和综合课程

第三，必修课和选修课

四、国家课程、地方课程和校本课程

五、直线课程和螺旋课程

六、隐性课程和显性课程

第三部分是体育课程改革的发展趋势

靠前，完善课程体系，增强体育课程的适应性

第二，课程的教学功能与教育功能密切相关

第三，开发课程类型，优化课程结构

第四，课程材料多样化

五、课程内容组织现代化、生活化

第六，课程评价强调促进学生发展

第四节体育课程编写

一，体育课程目标

二，体育课程内容

三，体育课程的实施

四.体育课程评价

第五节体育课程资源的开发与利用

一，体育课程资源的概念、特征和分类

二、开发和利用体育课程资源的意义

第三，开发和利用体育课程资源的途径和方法

第二章体育教学目标

第三章是体育教学的过程和原则

第四章体育教学方法

第五章是体育教学的设计与实施

第六章体育教学评价

第三课外体育

靠前章是课外体育活动概述

第二章课外体育锻炼

第三章是课余体育训练和学生体育竞赛

第四章专升本竞技体育

第四篇学校体育管理

第二章体育教师

第三章学校体育环境

四、参考资料:

周登松主编《学校体育》，体育院校通用教材，人民体育出版社，2004年11月1日

来源:景德镇陶瓷大学教务处

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