本专业学生主要学习计算机科学与技术的基础理论和知识，接受计算机研究与应用的基础训练，具备研究开发计算机系统的基本能力。

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青海大学简介

第一，短期内社会需求仍然很大，计算机毕业生就业市场前景广阔。从全球IT行业的发展来看，经过几年的低迷发展，IT行业已经走出低谷，大东山再起。信息产业在国民经济发展中日益显示出巨大的活力。从中国的情况来看，从事计算机软件开发的人才远远低于发达国家。美国从事计算机软件开发的人才有180多万，印度有90万，而中国从事计算机软件开发的人才不到40万。这说明我国计算机软件人才的短缺将严重制约我国IT产业的发展，尤其直接影响我国经济的发展和社会的升级。同时，由于我国经济社会发展不平衡，东西部差距大，城乡差距大，尤其是我国经济发展相对落后的地区，急需计算机专业人才。因此，随着中国经济的不断发展，在一定时期内，对计算机专业人才的需求仍然会很大。第二，随着计算机毕业生的增加，就业竞争会更加激烈。据有关资料显示，截至2003年，全国普通高校1683所，本科学校679所，其中开设“计算机科学与技术”专业505所，居全国第一；2003年计算机专业学生27万人，占理工科学生总数的14.6%。此外，信息技术与计算机专业学生人数达到63万人，也就是说，信息技术与计算机专业学生人数占全国理工科学生总数的三分之一。这必然会导致计算机专业毕业生就业竞争更加激烈。第三，用人单位对毕业生的选择更多，导致对毕业生的要求越来越高。未来，由于中国经济发展的不平衡，中国计算机毕业生就业仍将存在结构性矛盾，最终导致他们在职业选择上出现“忽冷忽热”的不均衡现象。经济发达地区或工资薪金高的地区仍将是学生择业的首选，导致毕业生需求相对过剩。用人单位在选择毕业生时有足够的选择余地，导致对毕业生的要求越来越高。毕业生不仅要具备一定的专业素质和综合素质，还要具备一定的专业能力，包括核心技能、通用技能和专业特长。因此，提高计算机专业学生的综合素质，培养专业能力日益突出和必要。青海大学继续教育学院是青海大学直属的二级学院，是全省成人高等教育教学评估的优秀院校。学院位于西宁市繁华地段，占地86.11亩，总建筑面积3.9万平方米，固定资产总值4762.04万元。教学用房面积18045平方米，办公用房面积2045平方米。拥有一个国家级培训基地、一个省级培训基地和两个国家级职业技能鉴定机构。学院历史文化底蕴深厚，现代文明，环境精致优雅，道路便利，是学习交友的理想场所。依托青海大学的师资和专业优势，根据继续教育的特点，以经济管理为主线，充分发挥工农业优势，坚持成人教育和非学历教育培训，积极发展远程教育，发展成为集人文教育、非学历教育培训、远程教育为一体的多层次、多形式的新型办学模式。..

青海大学计算机科学与技术专业就业前景

青海大学计算机科学与技术(专升本)主干课程

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