1.专业概述

在积累了十几年工业设计专业(美术)办学经验和师资力量的基础上，该专业于2013年申报，同年开始招生。2014年获批正式招收艺术类高中应届毕业生(大一按专业类别招生，大二开始分视觉传达设计和产品设计两个专业)。

本专业四个年级100多名，两年毕业54名。目前专职专业教师17人，其中副教授6人，讲师7人，助教4人，博士1人(在校博士1人)，硕士14人，聘请具有丰富设计经验的设计师4人担任兼职专业教师。一线教学教师均有企业或工程实践经验，形成年龄结构、学历结构、职称结构、学习边缘结构相对合理的教学研究团队。

目前有一个专业画室，有几个专业绘画工具，三个专业教室，七个设计工作室，一个专业阅览室，三万多本专业书籍。此外，还建成了摄影实验室和计算机实验中心，设备齐全先进，利用率高，使用效果好。

毕业生英语考试通过率100%，就业率90%以上，该领域就业率80%以上，10%的毕业生从事专业相关工作或自主创业。从学生对专业教学的满意度反馈来看，人才培养质量较高。根据教务网上显示的学生评教数据，平均分在90%以上。教学活动不限于课堂，课后师生交流程度远高于全校平均水平。三年来，保证学生随时向老师咨询专业学习问题，注重学生创新意识和能力的培养，积极组织学生参加各级各类设计竞赛。比赛参与率接近90%，比赛获奖30余人，其中国家级奖项5项，省级奖项2项。学生基本功扎实，动手实践能力强，综合素质高，创新意识和能力强，受到用人单位的高度赞扬。

2.训练目的

视觉传达设计专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备视觉传达设计基础理论、专业知识和设计创新意识，服务地方经济发展(特别是打造旅游品牌和汽车品牌)，人文素质高，综合能力强，就业面广，能在企事业单位规划或设计部门从事广告、包装、书籍装帧设计和品牌形象设计的应用型人才，本科毕业。

毕业后经过五年的工作或学习达到以下目标:

目标1:掌握并灵活运用设计艺术的基本理论、手绘技法、计算机辅助设计等手段，创造性地解决视觉传达设计领域的创意、表达、制作等一系列问题。

目标二:具有扎实的文化艺术素养，掌握理性思维与形象思维互补的创造性思维模式，掌握并灵活运用手绘表达、计算机辅助设计、语言表达、模型制作等综合设计与表达技巧。

目标3:具有良好的沟通和合作能力。

目标4:有良好的自学意识和“终身学习”意识，不断更新思想观念和设计方法，不断追求设计潮流，甚至引领设计潮流。

目标5:五年后，能够成为视觉传达设计领域的独立设计师或设计师。

3.毕业要求

根据视觉传达设计专业的培养目标，该专业毕业生将获得以下知识、能力和素养:

3.1专业知识:全面了解人文社会科学和自然科学的各种基础知识，审美取向正确，视野开阔；可以应用视觉传达专业的各种理论知识，解决设计过程中的各种问题。

3.2问题分析:具有正确的审美观念、高雅的审美情趣和良好的审美素养，能够运用美学、艺术和设计的基本原理，以及通过文献研究和分析，对设计研发、设计生产过程和设计作品中的各种问题进行审美、识别和表达、视觉传达的能力。

3.3设计方案:具有突出的创新意识、良好的视觉表达能力、实践和组织管理能力，能够根据设计要求选择合适的方法和流程，在设计、开发和生产过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化和环境因素。

3.4设计实现:具备设计方案的比较和筛选能力，掌握视觉传达设计专业的各种专业设计知识和操作技能；具有较强的表达、欣赏和创造美的能力；具备本专业所需的专业创新思维能力、一定的计算机基础文化知识和计算机辅助设计技能，具有较强的手绘表达、计算机辅助设计和模型制作能力，以达到更好的设计效果。

3.5使用现代工具:能够根据视觉传达设计的具体需求，选择合适的文献检索、数据查询和制作技术方法，运用有效的方法进行理论分析和设计方案的研发。

3.6设计与社会:了解视觉传达设计相关的社会、健康、安全、法律、文化知识，分析评价设计R,D、制作流程、设计结果对诉求因素的影响，了解责任。

3.7环境与可持续发展:能够理解和评价满足视觉传达设计和应用具体需求的相关生产过程对环境和社会可持续发展的影响。

3.8职业规范:爱国守法，具有正确的人生观、价值观和道德观、人文社会科学素养和社会责任感，能够在设计、R,D和生产过程中理解和遵守设计行业的职业道德，并履行相应的责任。

3.9个人和团队:创新能力强，沟通协调能力强，团队协作能力强，规划管理能力强，综合素质高。能够在从事视觉传达设计、研发和制作的团队中承担个人、团队成员和负责人的角色。

3.10传播:具有敏锐的市场洞察力，了解视觉传达设计领域的国内外最新发展趋势和现状，具备国际视野和跨文化传播、交流、竞争、合作的能力。

3.11项目管理:具备与视觉传达设计相关的心理学、人机工程学、管理学知识，能够应用于相关设计实践。

3.12终身学习:具有自主学习和终身学习意识，具有持续学习和适应社会及专业发展的能力。

4.培养特色

本专业培养目标鲜明，主要针对旅游业、汽车工业、展览业发展所需的视觉传达设计人才，可从事广告、包装、品牌形象等设计工作；在人才培养过程中，通过模块化的课程设置和“导师制”，深化理论知识与设计实践的有机融合，保证本科生在校期间完成5-8个设计项目，在设计实践中获得综合设计能力，并具有鲜明的培养方式；在课程设置方面，除了视觉传达设计专业的必修课程外，还开设了汽车概论、汽车广告设计、汽车展示设计等专业课程。

5.核心课程

建立课程模块，围绕课程或特殊能力构建科学系统的课程模块，形成低年级(1-2年级)以人文素质和基础建模为重点的三大课程模块:设计理论课程模块、建模基础课程模块和设计基础课程模块；高三(3-4年级)形成以特殊设计能力为重点的五大课程模块:广告设计课程模块、包装设计课程模块、企业形象设计课程模块、书籍装帧设计课程模块、添加界面设计课程模块、搭建八大课程模块。每个课程模块都承担着学生能力的培养，其中大一大二以通识教育为主，为学生打下坚实的人文素质和基本的造型能力。

每个模块包括2-3个模块核心课程，共同构成专业核心课程，主要包括以下课程:世界现代设计史、设计心理学、设计素描【艺术】、色彩【艺术】、平面构成、设计色彩、平面创意、广告研究与策划、广告创意与表现、广告制作与预算、包装创意与表现、包装材料与结构设计、书籍版式与装帧设计通过对这些核心专业课程的学习与训练， 学生能够掌握传统媒体条件下视觉传达设计的规律和方法，也具备新媒体下视觉传达设计的能力。

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