编者按成人高等教育是普通高等教育的必要补救措施，是建设学习型社会的组成部分，也是在职人员更新常识、提高学历的主要方法。但有些地区成人教育的品类顺序比较混乱，有些高校甚至把成人教育当成赚钱的东西。教育部门在检查山西省的一些函授大学时，发现问题很多。73项成人教育安排被停止和安排，部分安排被限期整改。在采访中，本报记者还发现，一些成人教育安排出现“上课简直是逃避，考试简直是抄袭，文凭很容易拿到”。一些成人教育安排将入学视为一种投机方法。他们只想招学生挣钱，不重视下层教育。他们拒绝投资教师和管理。安排以下报道的目的是呼吁有关部门加强对成人教育安排的处理，规范成人高等教育势在必行。

“上课简直是逃避，考试简直是抄袭，文凭很容易拿到”。这是记者前几天在山西省太原市调查夜大、函授、电大等各种成人教育为学生安排的班级和考试时听到的说法。结果，这些文凭的认可度急剧下降。一位教授承认，现在成人教育的生计形势相当困难。记者根据帖子联系了吕霄。12月20日，吕霄告诉记者，去年他被太原师范大学英语班录取，开学时校园受到严格控制。一段时间后，吕霄发现班上有许多陌生的面孔。后来有同学告诉他，不熟的脸一般都是代课的学生。吕霄笑着说:“不是我同学和我在同一个教室上课。”上了一年的课后，吕霄打消了努力学习的念头。一方面是他工作真的太忙，另一方面是他觉得这个成人教育没什么。

12月25日，记者来到太原师范大学英语班。在一个教室里，只有十几个学生在上课。下课后，有同学告诉记者，这个班是大一，一般都是这样，考试的时候人才会多一些。有的班级出勤率很高，主要和老师是否严格有关。管理严格，出勤率就高，反之亦然。上午，记者赶到山西财经大学北校区成人教育教学点，看到了同样的情况。

太原师范大学一位拒绝透露姓名的老师说，参加成人高等教育的学生，大部分是参加工作的人。由于单位的工作，他们不可能坚持每天按时上课，这是可以理解的。但是，理解就是理解，学生是应该为自己的学习而工作，还是应该在学习时间里专注于自己的学习。一方面说明考生不尽职，另一方面也反映了校园管理的无序。

●成人高考学生数量明显减少

根据记者在成人高考信息港网站上看到的数据，从报考人数来看，2003年山西省成人高考报考人数超过13万，而今年只有9万。根据选取的分数，以文史类为例，2003年为311分，2004年为260分，2005年为209分，2006年为196分，呈逐年下降趋势。记者从山西省招生考试网上了解到，今年11月20日，山西省成人高考成绩公布，文史分数线为211分。当一些考生担心分数比以前高的时候，11月底，山西成人高考分数进行了调整。调整的原因是“因为考生自愿填报不平衡”。调整后文史分数线降低了20分，降到191分，还算合理，结果实践分数线还是比2006年低。

就是很多高校的一些专业有一些合适的空缺。比如太原师范学院就有380多个空缺。12月中旬，对这些校区进行了补充。

山西某大学一位拒绝透露姓名的教授表示，其实校内报考的学生基本都发了选拔通知书，空缺是因为学生被抛弃或者报考人数少。教授说，选出来的分数一年比一年低，生源一年比一年少。从这些数字来看，成人教育的生计越来越严峻。

太原理工大学继续教育学院负责人表示，成人高等教育很难在普通高等教育和中等职业教育中心谋生。随着普通高等教育的规划日益扩大，中等职业教育的发展如火如荼，成人高等教育被用来弥补他们的生计。负责人表示，成人高等教育每年招生困难，生源明显减少。

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